MODELOS DE HÉLICES TRIPLA, QUÁDRUPLA E QUÍNTUPLA: O PAPEL DAS UNIVERSIDADES

Fernando Quaresma; Lúcia Córdula; André Pontes-Silva; Eloise Schott; Leidson Lima dos Santos; Francisco Gilson Rebouças Porto Júnior

doi:10.1590/SciELOPreprints.8086

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Fernando Quaresma Universidade Federal do Tocantins
Lúcia Córdula Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-3425-4426
André Pontes-Silva Universidade Federal de São Carlos https://orcid.org/0000-0002-3983-5342
Eloise Schott Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-3852-1894
Leidson Lima dos Santos Universidade Federal do Tocantins
Francisco Gilson Rebouças Porto Júnior Universidade Federal do Tocantins

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8086

Palavras-chave:

Interação Universidade-Empresa, inovação organizacional, hélice tripla

Resumo

Este artigo buscou realçar a relevância da universidade na lógica dos modelos de hélice como aceleradores dos processos de inovação e aprendizagem. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, dos últimos 3 anos (2020-2023) usando as bases de dados PubMed da National Library of Medicine National Institutes of Health, Web of Science (WOS) e Business Source Complete (EBSCO), utilizando os termos: "Hélice Tripla", "Hélice Quádrupla", "Hélice Quíntupla", "Hélice Sêxtupla", "Universidades" e "Inovação". Após triagem e verificação de elegibilidade, três estudos foram preenchidos com os critérios de inclusão. Os artigos revisados demonstram a importância dos pesquisadores em arquiteturas helicoidais para enfrentar os desafios atuais e críticos socioeconômicos, sociotécnicos e sociopolíticos. A atuação das universidades como verdadeiros especialistas na produção de conhecimento público pode fornecer conhecimento específico como atuar como mediadoras entre os diferentes atores.