Identidades e Educação Intercultural

Resumo

O presente artigo, enquadrando-se no tema “Identidades e Educação Intercultural”, inicia-se com a reflexão sobre o atual papel da escola no contexto português, procedendo-se a uma defesa do conhecimento científico rigoroso em educação, que se recobre de vários aspetos de subjetividade, não nos deixando, no entanto, desistir do rigor na informação obtida através da investigação. Numa fase subsequente, será lançado um olhar a alguns dos problemas mais significativos da realidade contemporânea, associados a questões de identidade e interculturalidade, com respetivo impacto nos processos educativos. Reconhecesse-se a Era Axial como um momento particular da história da nossa espécie, de onde foi emanada a descrição das caraterísticas mais marcantes da natureza humana, particularmente as que nos unem, abrindo-se também um espaço para ilustrar as que nos separam. A concluir, identifica-se na geografia do planeta humano, traços e enquadramentos de grupos de pessoas que habitam em contextos sociais próprios, com normas e valores associados, fazendo-se, por último, referência a questões concernentes aos movimentos migratórios, perspetivando-se implicações nos sistemas educacionais.
Palavras-chave: identidade, interculturalidade, era axial, educação.