Physical education and health: the understanding of teachers and school managers

Marcelo Andrade Silva; ROGÉRIO CRUZ DE OLIVEIRA

doi:10.1590/SciELOPreprints.4053

article.authors6a31c5a10a5dc

Marcelo Andrade Silva Prefeitura da Estância Balneária de Praia Grande-SP https://orcid.org/0000-0003-0890-3602
ROGÉRIO CRUZ DE OLIVEIRA Universidade Federal de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-8615-0397

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.4053

Palavras-chave:

educação, ensino fundamental, cultura corporal, promoção da saúde

Resumo

O objetivo do estudo consistiu em analisar a compreensão de saúde e sua relação com a educação física na ótica de professores e gestores de uma escola da rede pública do estado de São Paulo. É uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, que contou com a participação de 11 professores e duas coordenadoras. A produção dos dados se deu por meio de entrevista semiestruturada e análise de dados por categorias não apriorísticas. A saúde foi compreendida, majoritariamente, na perspectiva do bem-estar, bem como a realização de práticas corporais se traduziu como elo entre a educação física e saúde na escola. Conclui-se que a educação física possui promissor caminho a trilhar ao encontro das pedagogias críticas quanto à abordagem da saúde, principalmente no confronto ao estilo de vida ativo.

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Biografia do Autor

Marcelo Andrade Silva, Prefeitura da Estância Balneária de Praia Grande-SP

Doutorando e Mestre pelo Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista. Professor da Rede Municipal da Estância Balneária de Praia Grande-SP.

ROGÉRIO CRUZ DE OLIVEIRA, Universidade Federal de São Paulo

Doutor em Educação Física pelo Programa de Pós-graduação em Educação Física da Unicamp. Professor Associado da Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista.