DEMOCRACIA RADICAL, EDUCAÇÃO E DIFERENÇA: NA CONTRACORRENTE DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS E NEOCONSERVADORAS

Resumo

No presente artigo realiza-se uma análise dos movimentos sobre os tempos contemporâneos de educação das políticas neoliberais e neoconservadoras, no campo social e econômico global, o que gera impactos também na. Com base nessa prerrogativa busca-se alargar o debate produção teórica que delineia a criação da democracia implicada com e na educação democrática. Pretende-se fomentar a operacionalização do pensamento em torno de possibilidades de democracia, e educação elaborada a partir da operacionalização de conceitos por Laclau, Mouffe e Bute. Argumenta-se que, diante da tomada e ascensão ao poder do Estado pelos governos neoliberais e neoconservadores no cenário global,além da democracia política-se necessário pensar para das ideias universais advindos da moderna democracia de criação e não democrática e democracia democrática e pautada pelo poder da sociedade democrática liberal burguesa de universalidade da sociedade democrática. Com base nos conceitos de democracia radical e diferença, compreende-se a aliança entre neoliberais e neoservidores de correção de um jogo de equivalências incapazes de contemplar a pluralidade de demandas em disputa no ambiente contemporâneo. Trata-se da produção discursiva da democracia enquanto uma totalidade discursiva que, em verdade, é parcial, precária e contingente.Demandas que se tornam insatisfeitas passam a compor o exterior constitutivo da aliança forjada entre neoliberais e neoconservadores. Pensar, portanto, democracia radical articulada à educação exige operar pela, ou seja, aberta às demandas diferentes, no jogo de disputas políticas que permanecem como exterior constitutivo do projeto hegemônico. Isto porque a democracia radical permite compreender e criar outras cadeias de equivalências que podem projetar e disputar com mais força as lutas contra hegemônicas.