PERCEPÇÕES SOBRE O PAPEL EDUCACIONAL DE FAMÍLIAS COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

Resumo

A família constitui a primeira instituição educacional do sujeito com deficiência, gerando processos que permitem seu desenvolvimento integral e que devem ser otimizados pelas instituições de ensino públicas ou privadas. O problema surge quando o papel educativo não é assumido em corresponsabilidade com a escola, pois algumas famílias tendem a delegar quase toda a educação de seus filhos às instituições de ensino. Com base nessa problemática, objetiva-se identificar a percepção dos pais sobre seu papel no processo educacional de seus filhos com deficiência. Para atingir o objetivo da pesquisa proposta, utilizou-se uma abordagem mista de busca de informações em bancos de dados e de análise documental, que continuou com a aplicação de um questionário a uma amostra composta por 92 famílias; a análise da informação e a interpretação dos resultados continuaram. Como conclusão principal, verifica-se que um pequeno grupo de famílias ainda delega várias funções aos centros educativos que os seus filhos frequentam.