ENTRE A MODERNIZAÇÃO EDUCACIONAL E AS REDES DE PODER: A INTERIORIZAÇÃO DOS GRUPOS ESCOLARES NA PARAÍBA (1916–1930),

Resumo

Este trabalho investigou o processo de interiorização dos grupos escolares na Paraíba, entre 1926 e 1930, tendo como foco o Grupo Escolar Gama e Melo, em Princesa Isabel. A pesquisa fundamenta-se em fontes primárias e secundárias, incluindo mensagens presidenciais, decretos, relatórios, matérias jornalísticas e estudos sobre a história da educação e da política paraibana. O Gama e Melo destacou-se como o primeiro grupo escolar do Sertão paraibano e um dos primeiros edifícios construídos especificamente para essa finalidade no estado. Partindo da limitada disponibilidade de recursos destinados à instrução primária, questionamos os critérios que orientaram a escolha dos municípios contemplados. Dialogamos com Pinheiro (2002), Souza (1998) e Lewin (1993), considerando, respectivamente, a expansão dos grupos escolares, seu caráter urbano e as redes políticas oligárquicas. Os resultados indicaram que a interiorização esteve relacionada não apenas a critérios educacionais e demográficos, mas também às relações de poder entre municípios e governo estadual.