Epigenética e Paradigma Biocêntrico: Fundamentos Biológicos para uma Transição Educacional na Era da Crise Ambiental

Resumo

Nas últimas décadas, a epigenética consolidou evidências de que a expressão gênica é modulada por fatores ambientais, sociais e comportamentais, superando o paradigma clássico do determinismo genético. Este artigo apresenta uma análise teórico-conceitual interdisciplinar que investiga como os fundamentos da regulação epigenética oferecem base científica para repensar modelos educacionais contemporâneos no contexto da crise ambiental global. Argumenta-se que a interdependência funcional entre organismo e ambiente, demonstrada em estudos sobre estresse, plasticidade fenotípica e herança epigenética, sustenta a necessidade de um paradigma educacional alinhado à integridade ecológica. A educação é interpretada como ambiente simbólico-social modulador, capaz de influenciar indiretamente determinantes epigenéticos associados à saúde populacional. Conclui-se que o paradigma biocêntrico emerge como hipótese ética coerente com a realidade biológica contemporânea, não como derivação determinista, mas como inferência fundamentada na interdependência sistêmica da vida.