AVANÇOS RECENTES EM DOMÍNIOS NEUROBIOLÓGICOS: APRENDIZAGEM ESTATÍSTICA E PROCESSAMENTO PREDITIVO DA LINGUAGEM

Resumo

Pesquisas em neurobiologia da linguagem na primeira infância são fundamentais para entender redes linguísticas maduras. Graças a técnicas recentes de neuroimagem não invasiva, como fNIRS, temos um conhecimento aprimorado sobre o cérebro em desenvolvimento que permite identificar marcadores precoces de resultados linguísticos. Esta revisão narrativa visa analisar diferentes domínios para revelar experimentos e técnicas que abrem caminho para o processamento preditivo no desenvolvimento da linguagem. No domínio da aprendizagem estatística, precisamos especificar padrões de mudança que permitam extrair regularidades do ambiente no desenvolvimento inicial, cientes de que o armazenamento de longo prazo da aprendizagem estatística nas crianças ainda é pouco compreendido. Em relação às variáveis contextuais, há pesquisas recentes que trazem insights sobre como a previsibilidade do comportamento do cuidador estrutura o neurodesenvolvimento de processos específicos de aprendizagem. E sobre restrições de ordem maturacional e de desenvolvimento, exploramos  descobertas recentes que expõe dúvidas, como sobre crianças e adultos possuírem habilidades estatísticas linguísticas semelhantes. Portanto, domínios, variáveis e restrições são cruciais para integrar a pesquisa com aspectos fundamentais de como a segregação tende a se desenvolver para integração em domínios cognitivos complexos, como memória e linguagem. Importante ressaltar que o neurodesenvolvimento da aprendizagem, assim como das habilidades linguísticas, continua dependente das experiências iniciais durante janelas de desenvolvimento cruciais. Isso valida uma exploração mais profunda dos processos neurobiológicos que sustentam o desenvolvimento. No final, esperamos oferecer uma avaliação mais detalhada dos avanços recentes sobre como os conceitos de aprendizagem estatística e processamento preditivo influenciam os resultados linguísticos.