POR UMA POLÍTICA DO AFETO E DO CUIDADO: ACESSO E PERMANÊNCIA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NAS UNIVERSIDADES

Resumo

Neste artigo, busca-se tecer uma reflexão aprofundada sobre as políticas de acesso e permanência de pessoas com deficiência no ensino superior brasileiro, valendo-se das lentes teóricas proporcionadas pelos estudos do cuidado e das deficiências. Para tanto, a análise se desenvolverá através de um diálogo crítico com autores e autoras proeminentes nos campos das deficiências, das ações afirmativas e das diferenças sociais, em consonância com dados estatísticos provenientes do Censo da Educação Superior de 2023 e com a análise de marcos legais e regulamentações pertinentes. A perspectiva será enriquecida pela experiência pessoal da autora enquanto docente que acolhe estudantes com deficiência e que vivencia a deficiência no exercício de suas funções acadêmicas. A abordagem do cuidado, com particular ênfase na noção de interdependência, servirá como fio condutor desta análise, pensando acesso e permanência articulados com a centralidade das relações intersubjetivas no cotidiano institucional. O objetivo primordial reside em conceber uma universidade que não apenas receba, mas que também acolha e interaja de maneira mais eficaz e humanizada com as pessoas com deficiência que a integram.