POR UNA POLÍTICA DE AFECTO Y CUIDADO: ACCESO Y PERMANENCIA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS UNIVERSIDADES

Resumen

Este artículo busca proporcionar una reflexión en profundidad sobre las políticas de acceso y permanencia de las personas con discapacidad en la educación superior brasileña, utilizando los lentes teóricos proporcionados por los estudios de cuidado y discapacidad. Para ello, el análisis se desarrollará a través de un diálogo crítico con autores destacados en los campos de las discapacidades, las acciones afirmativas y las diferencias sociales, en línea con los datos estadísticos del Censo de Educación Superior 2023 y con el análisis de los marcos legales y normativos relevantes. La perspectiva se enriquecerá con la experiencia personal de la autora como docente que acoge a estudiantes con discapacidad y que experimenta la discapacidad en el ejercicio de sus funciones académicas. El enfoque del cuidado, con especial énfasis en la noción de interdependencia, servirá como hilo conductor de este análisis, considerando el acceso y la permanencia articulados con la centralidad de las relaciones intersubjetivas en la vida cotidiana institucional. El objetivo principal es diseñar una universidad que no sólo reciba, sino que acoja e interactúe de forma más efectiva y humanizada con las personas con discapacidad que forman parte de ella.