ANÁLISIS DE LOS PLANES MUNICIPALES DE EDUCACIÓN EN EL MEDIO RÍO AMAZONAS: DIALOGANDO SOBRE LA VIOLENCIA ESCOLAR

Resumen

Este artículo discute la comprensión de la violencia escolar y las acciones de enfrentamiento desarrolladas dentro del proceso educativo. El estudio tiene como objetivo principal analizar los Planes Municipales de Educación de la Región del Medio Río Amazonas en relación con la violencia escolar. La metodología utilizada incluyó la realización de una investigación cualitativa, utilizando como métodos de procedimiento la investigación bibliográfica y documental, en la que se analizaron los Planes Municipales de Educación de los municipios de Barreirinha, Nhamundá y Boa Vista do Ramos, todos ubicados en el estado de Amazonas. Los resultados muestran que dichos documentos abordan el tema de la violencia en el ámbito educativo de manera superficial y fragmentada, limitándose a acciones y estrategias dirigidas a la inclusión y enfrentamiento de situaciones de violencia mediante la participación de órganos públicos como la asistencia social. También indica que las políticas públicas educativas dirigidas al tema de la violencia en el contexto amazónico son ineficaces. Se concluye que la violencia escolar es un fenómeno multifacético y complejo, arraigado en la estructura social y cultural del país. En vista de ello, es necesario implementar las propuestas insertadas en los Planes Municipales de Educación en un campo intersectorial, involucrando componentes curriculares, práctica docente y políticas públicas.