NEOLIBERALISMO, EDUCACIÓN POSITIVA E INTELIGENCIA EMOCIONAL: UN ANÁLISIS A PARTIR DEL PENSAMIENTO DE MICHEL FOUCAULT

Resumen

El presente estudio pretende establecer una conexión entre la Educación Positiva, el concepto de Inteligencia Emocional y la lectura foucaultiana sobre el Neoliberalismo. Al entender el neoliberalismo como la racionalización de la práctica gubernamental, que toma la forma de disciplinas y biopolíticas, buscamos mostrar cuán cercanas están a lo que hoy llamamos Gestión de las Emociones. Bajo el concepto amplio de Inteligencia Emocional, presentaremos una vasta literatura que, a través de diferentes vías metodológicas y analíticas, propone introducir en el cuerpo social un conjunto de intervenciones que combinan la felicidad individual, la optimización de las fuerzas productivas y el bienestar colectivo. Finalmente, indicamos cómo el campo de la Educación, al buscar apoyo en temas, conceptos y prácticas propias de la Psicología Positiva, se constituye como un espacio privilegiado para la Gestión de las Emociones que, tejiendo una alianza entre los nuevos humanismos y el neoliberalismo, funda la actual campo de la Educación Positiva.