LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CURRICULARIZACIÓN DE EXTENSIÓN EN EL INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO: LA VISIÓN DE LOS DOCENTES

Resumen

La actividad extensionista puede considerarse uno de los ejes de la existencia de los Institutos Federales, especialmente en el esfuerzo por acercar las prácticas y conocimientos institucionales a las demandas de las comunidades aledañas a los campus. Dicho esto, este artículo tiene como objetivo presentar y discutir la política de Curricularización de Extensión (CE) actualmente en boga en la Red Federal de Educación Profesional, Científica y Tecnológica, específicamente en el Instituto Federal de São Paulo, considerando el punto de vista del profesorado sobre este proceso. Por lo tanto, este texto se basa en una metodología de investigación bibliográfica-documental y de campo, con recolección de datos primarios, en un estudio cualitativo que buscará comprender el proceso de implementación de la EC, sus ventajas y desafíos.