RUTAS Y DISCURSOS SOBRE PALEONTOLOGÍA, TERRITORIO Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA “RUTA DE LAS CUEVAS PETER LUND”, MG

Resumen

Muchos geositios brasileños están insertos en contextos de problemáticas socioambientales que posibilitan acercamientos entre Paleontología y Educación Ambiental, a través de temas queridos para la Ecología Política y la lucha por Justicia Ambiental. Un ejemplo son los sitios de importancia paleontológica que forman parte de la Ruta De Las Cuevas Peter Lund (Rota das Grutas Peter Lund) – RGPL, en MG. Especialmente, el Parque Estatal Sumidero (Parque Estadual do Sumidouro) - PESU, aunque muy importante en términos de su patrimonio fósil y su relevancia turística, revela disputas territoriales y una invisibilización de la comunidad local y de sus conocimientos y formas de vida. Con el objetivo de comprender mejor cómo los discursos de los sujetos locales pueden insinuar significados sobre la Paleontología, la pertenencia al territorio y al patrimonio, así como los processos educativos em Educación Ambiental – EA - presentes en la región del PESU, analizamos, a través del Análisis Crítico del Discurso – ACD – entrevistas realizadas con la comunidad local. Los resultados indican discursos hegemónicos que reproducen la lógica capitalista de jerarquización del conocimiento y que insinúan una EA acrítica y descontextualizada, revelándonos cómo grupos en posiciones privilegiadas pueden contribuir al mantenimiento de las desigualdades y la opresión en estos territorios. Por otro lado, también encontramos discursos que revelan la posibilidad de lucha contrahegemónica, donde la Ecología de Saberes y la EA crítica tienen el potencial de crecer, cuestionando y ayudando a superar las desigualdades sociales. Consideramos estos hallazgos importantes para anunciar poderosas possibilidades educativas en um acercamiento entre Paleontología y Educación Ambiental, con participación comunitaria en geositios brasileños.