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SUSTAINABLE DEVELOPMENT IN HIGHER EDUCATION

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Paulo Fossatti UNiLaSalle https://orcid.org/0000-0002-9767-5674

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8229

Keywords:

innovation, higher education, sustainable development

Abstract

Sustainable development is a priority agenda for 21st-century society. The Brazilian university, in its mission to address relevant and current issues to solve real problems, is called upon to contribute to the sustainability agenda. This study focuses on academic research on Sustainable Development in Higher Education (SDHE). Through a review of national and international literature, it aims to reflect on possibilities for Brazilian universities to contribute to sustainable development. The study addresses the question: How can Brazilian universities contribute to sustainable development? The methodology, qualitative in nature, involves a literature review from specialized journals. Searches were conducted in the Scopus database considering the descriptors: Higher Education for Sustainability Development; Education for Sustainability Development; Education for Sustainability. The majority of selected research, from 2014 onwards, comes from the journals: Journal of Cleaner Production and International Journal of Sustainability in Higher Education. Both journals were prioritized for their abundant research material and an impact factor exceeding 1.00 (THOMPSON REUTERS). The results indicate the need for universities to work towards sustainable management, a sustainable academic curriculum, and comprehensive teacher training. It is concluded that this study contributes to Brazilian higher education by promoting the development of Systemic Sustainability Policies aligned among universities, governments, and the productive sector.

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Author Biography

Paulo Fossatti, UNiLaSalle

esquisador Produtividade CNPq e Conselheiro Nacional de Educação nomeado em novembro de 2022. Doutor em Educação (aprovado com louvor) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2009) e Pós-Doutorado em Ciências da Educação e pesquisador associado da Universidade do Algarve (2012). Mestre em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002), possui graduação em Filosofia (1993) e em Psicologia (1997) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Especialista em Administração Escolar (1999) e em Neurociência do Desenvolvimento Humano pela Universidade La Salle (2021). Atualmente é consultor Ad Hoc do CNPq, professor e pesquisador do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade La Salle, na qual foi Vice-Reitor na gestão 2006-2009 e Reitor nas gestões de 2010-2022. É líder do Grupo de Pesquisa: Gestão Educacional nos diferentes contextos e integrantes das redes de pesquisa: Red Iberoamericana de Investigación sobre la Calidad de la Educación Superior (RIAICES); Red de Investigadores en Gobernanza Universitaria e Instituciones Educativas (RIGUED) e Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED-CHILE). Coordenador do Projeto de pesquisa: Gestão das Universidades Brasileiras para a Inovação: cenários, oportunidades e estratégias. É parecerista de Revistas Científicas tais como: RAHIS. Revista de Administração Hospitalar e Inovação em Saúde, PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO (ONLINE), Revista Diálogo, Revista de Educação ANEC, Vivências, Revista Científica UNIC-TED. Foi presidente da Associação Nacional da Educação Católica (ANEC) de 2015-2020 e atualmente é Conselheiro Titular desta instituição. Em 2016 foi agraciado com a Medalha Pinto Bandeira pela Prefeitura Municipal de Canoas pelos serviços relevantes prestados à comunidade. Em 2017 recebeu o Prêmio Laney Langaro: destaque em Educação. Em 2018 lhe foi concedida a Medalha do Mérito Farroupilha, pela Assembléia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul, e a Comenda Metropolitana, pelo Comando de Policiamento Metropolitano do Estado. Tem experiência na área da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão educacional, educação superior, metodologias de ensino, educação na contemporaneidade, práticas educativas e educação de qualidade. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9767-5674 Academia.edu: https://independent.academia.edu/PauloFossatti ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Paulo-Fossatti-3 Linkedin: https://www.linkedin.com/in/paulo-fossatti-67913349/