Programas computacionais com foco em metodologias ativas como ferramentas para melhoria da aprendizagem no EaD

Airam Roggero; Isabel Aparecida Custodio Leitão; José Rafael Pilan; Marcelo João da Silva; Laila Lucyane Ferreira de Moraes

doi:10.1590/SciELOPreprints.8228

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Airam Roggero Univesidade do Porto https://orcid.org/0000-0003-4546-8013
Isabel Aparecida Custodio Leitão UNICAMP https://orcid.org/0000-0002-8431-0713
José Rafael Pilan Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-9403-5030
Marcelo João da Silva Universidad Estatal Paulista https://orcid.org/0000-0001-5169-4100
Laila Lucyane Ferreira de Moraes Universidad Estatal Paulista https://orcid.org/0000-0002-5535-7205

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8228

Keywords:

metodologías activas, cursos a distancia, educación a distancia

Resumen

: El objetivo de este trabajo fue identificar y evaluar aplicaciones de programas informáticos, principalmente aquellos relacionados con la evaluación del aprendizaje (Symbaloo, Edmodo, Canvas, PadLat, Notion, BlackBoard, Microsoft suite, Google Workspace y Moodle), con enfoque en metodologías activas como herramientas para mejorar el aprendizaje en la educación a distancia, así como estudiar las fortalezas y debilidades que surgen de estas aplicaciones. A través de una investigación cualitativa de carácter exploratorio, mediante una revisión sistemática de la literatura, este artículo analizó el uso de programas informáticos como estrategias para la enseñanza a través de metodologías activas. A través de esta investigación fue posible evaluar el uso y enfoque de programas informáticos en el contexto de la educación a distancia. Los resultados de la investigación indican que los programas informáticos analizados, aunque con algunas limitaciones, contribuyen positivamente a esta modalidad de enseñanza, especialmente en la parte de evaluación del aprendizaje, que apoyan metodologías activas que promueven un proceso de enseñanza-aprendizaje satisfactorio en los cursos de educación a distancia.

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Biografía del autor/a

Airam Roggero , Univesidade do Porto

Student of the PhD Program in Sustainable Chemistry at FCUP. She graduated from Centro Universitário Lusíada in 2018 (Brazil), specialist in Hospital Administration at UNIP (BRAZIL) and Distance Education at UNIVESP (BRAZIL), with a MSc at Institute of Biosciences, Paulista State University, Brazil.

Roggero’s work involves biochemical, bioinformatic, ecotoxicity and histological assays that seek to explain the mechanism of interaction between NSAIDs obtained from natural and synthetic forms their interactions on membrane fluidity, and their action on specific enzymes and hepatotoxicity. Roggero’s project is entitled “Analysis of effects of NSAIDs on membrane fluidity” and is developed under the supervision of Dr. Sérgio F. Sousa (BioSIM – FMUP, Portugal) and co-supervised by Prof. Marcos H. Toyama (BIOMOLPEP – UNESP IB/CLP, Brazil).

Isabel Aparecida Custodio Leitão, UNICAMP

Funcionária Pública (Engenheira Agrônoma), Especialista em Educação à Distância, Mestre em Botânica.
Doutoranda em Tecnologia e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Tecnologia - Limeira–SP.
A pesquisa desenvolvida busca avaliar e entender a interferência das ações antrópicas no ambiente para estabelecer uma relação com as ilhas de calor urbano (ICU) no município de Limeira, através do uso de geoprocessamento.
E diante desse cenário recomendar diretrizes para minimizar esse quadro com recomendações de Infraestruturas Verdes (IV).
Atualmente, faz parte da equipe de geoprocessamento da Prefeitura Municipal de Limeira na área de Uso e Ocupação do solo.
Possui especialização lato sensu em Educação à Distância, pela UNIVESP. Possui Mestrado em Botânica pelo Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro - Escola de Botânica Tropical. Bacharel em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal de Viçosa–MG. Tem experiência em Botânica com ênfase em Ecologia e Historia da Paisagem, atuando principalmente nos seguintes temas: mata atlântica, conservação, florística, estudo de áreas perturbadas, estudo da influência do homem sobre a paisagem. Atua ainda na área de geoprocessamento para o estudo do uso e ocupação do solo para adequação da área urbana

José Rafael Pilan, Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo

Graduado em Informática com ênfase em gestão de negócios pela Faculdade de Tecnologia de São Paulo (2006), especialização em Redes de Computadores e Telecomunicações pelas Faculdades Integradas de Bauru (2014), especialização em Processos didáticos-pedagógicos para cursos na modalidade a distância pela Univesp (2022), mestre (2017) e doutor (2022) em Biotecnologia pelo Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia do Instituto de Biociências de Botucatu (IBB - UNESP). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Metodologia e Técnicas da Computação. Ministra disciplinas na Faculdade de Tecnologia de São Paulo (Fatec) como professor indeterminado e nas Faculdades Integradas de Botucatu (Unifac), ministrando disciplinas relacionadas a gestão, estatística e ciência da computação. Coordenador atual do curso de Gestão da Tecnologia da Informação na Fatec Tatuí e coordenou a criação do Laboratório de Realidade Virtual na Fatec Botucatu (2017) e além dos cursos de Engenharia e Ciências da Computação da UNISAGRADO entre os anos de 2019 e 2020. Também é criador de conteúdo e facilitador para cursos de tecnologia voltamos ao mercado de trabalho.

Marcelo João da Silva, Universidad Estatal Paulista

Professor de Ciências e Biologia, Biólogo, Pesquisador, Especialista em Educação à Distância, Mestre em Biologia Celular e Molecular. Especificações: Doutorando em Ciências Biológicas (Biologia Celular, Molecular e Microbiologia) pelo Instituto de Biociências na UNESP - Rio Claro - SP, desenvolvendo pesquisas com análises citogenéticas e citogenômicas no gênero de sapos Proceratophrys e em outros anfíbios anuros. Atualmente, faz parte do grupo de pesquisa do Laboratório de Citogenética Animal, na UNESP Rio Claro. Possui especialização latu sensu em Educação à Distância, pela UNIVESP. Possui Mestrado em Ciências Biológicas (Biologia Celular e Molecular) pela UNESP Rio Claro. Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Piauí, campus Picos. Possui estágio voluntário no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, campus Picos, no qual atuou em projetos com Citogenética de Répteis. Tem experiência em ensino de Ciências e Biologia; em áreas de Citogenética e Citogenômica, Hibridização in situ, Biologia Molecular, PCR, evolução cariotípica, DNAs repetitivos, cromossomos sexuais e DNA satélite.

Laila Lucyane Ferreira de Moraes , Universidad Estatal Paulista

Graduada em biomedicina pela UNIP, com especialização em Bioquímica e Imaginologia. Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura e Mestrado em Ciências pela UNESP. Com pós-graduação em Diagnóstico por Imagem pela Unilus. Pós graduação Lato Sensu em Educação a distância pela UNIVESP. Atualmente Professora na Grau Técnico Santos, ministrando aulas para os cursos de Radiologia e Análise Clínica. Além disso, tenho a função de técnica de laboratório de patologia clínica de um Banco de Sangue na empresa Colsan- Associação Beneficente de Coleta de Sangue.