LAS PERSONAS TRANS Y LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA (EPT): NARRATIVAS Y OTRAS POSIBILIDADES

Resumen

Los conceptos de EPT y los conceptos involucrados con las personas Trans (Travestis, Transexuales y Transgéneros) necesitan ser socializados en los espacios educativos formales y no formales, dado que la transfobia es recurrente en Brasil. Esta investigación pretende responder cómo son las producciones académicas que abordan la temática Trans en el ámbito de la Educación Profesional y Tecnológica. Así, el objetivo de este trabajo es analizar las producciones científicas sobre EPT y personas Trans en los años 2018 a 2023. Se utilizó una metodología cualitativa de revisión narrativa de literatura para desarrollar análisis actualizadas sobre los temas, se adoptó la base de datos Google Scholar. En las discusiones de los textos seleccionados se encontraron las categorías Formación Integral, Mundo del Trabajo, Nombre Social y Transfobia. Teniendo en cuenta lo anterior, se observa que las publicaciones sobre el tema de la EPT y las personas Trans estimulan articulaciones para una praxis más humana e integral en los procesos de formación e inserción en el mundo del trabajo. Entre los hallazgos, algunas propuestas apuntan a la relevancia y emergencia de estos estudios en la búsqueda de la continuidad del desarrollo de la EPT y de la inserción exitosa de las personas trans en la sociedad brasileña.