EDUCACIÓN ANTIRRACISTA: Potencialidades y Obstáculos

Resumen

El presente trabajo se centra en una discusión teórico/bibliográfica que investigará la producción académica de artículos centrados en las prácticas docentes orientadas por una educación antirracista y en las implicaciones de estas acciones en la escuela como institución pública para la formación de sujetos sociales. El objetivo es amalgamar en el trabajo, a partir del análisis de las producciones científicas seleccionadas, las potencialidades educativas y los obstáculos enfrentados en la escuela. Se entiende que tales obras pueden repercutir en la conciencia de los docentes y fomentar prácticas antirracistas desde la escuela, lo que adquiere mayor importancia cuando nos enfrentamos a una sociedad brasileña marcada por la existencia y perpetuidad del racismo estructural. Por lo tanto, al investigar las prácticas educativas antirracistas y la escuela como institución escolar, inserta en un contexto social contemporáneo, se evidencia un potencial antirracista desde la reproducción social en el diálogo entre la estructura histórica y las prácticas contextuales actuales. Además, se encuentran obstáculos cuando se borra la dimensión histórica del sistema de prácticas contemporáneo.