LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ENCANTADA: APORTE DECOLONIAL DE MACUMBAS Y ENCRUCIJADA

Resumen

El concepto de colonialidad refleja la presencia de los patrones de poder racistas del colonialismo en la realidad contemporánea. A partir de la Epistemología de las Macumbas y de la Pedagogía de la Encrucijada en el pensamiento de Luiz Rufino y Luiz Antônio Simas, este estudio propone una enseñanza de las ciencias encantada, una posibilidad de transgresión de la colonialidad a través de la enseñanza de las ciencias. Primero, se posiciona el trabajo de Simas y Rufino dentro del pensamiento decolonial, seguido de una discusión sobre los fundamentos de la Epistemología de las Macumbas y la Pedagogía de la Encrucijada, centrándose en los conceptos de encantamiento y cruzo. El estudio concluye proponiendo la enseñanza de las ciencias encantadas como un proyecto basado en una crítica a la occidentalidad y en la construcción de la interculturalidad a partir de las macumbas brasileñas.