POLÍTICAS AFIRMATIVAS EN BRASIL: ANÁLISIS DE LA TRAYECTORIA DE DIEZ AÑOS DE LA LEY 12.711/2012 (LEY DE CUOTAS)

Resumen

En el ámbito de la educación, en Brasil se han desarrollado varias leyes con el objetivo de reducir las asimetrías en el acceso a la escolarización entre blancos y negros/marrones, ya que históricamente, debido a la herencia de una sociedad esclavista, los negros y marrones han tenido menos acceso a la entrada en las escuelas y universidades, incluyendo leyes que restringían su derecho a la escolarización formal. Entre la vasta legislación, este ensayo se centra en la Ley número 12.711, del 29 de agosto de 2012, para analizar el curso, los avances y los desafíos de las cuotas de acción afirmativa. La metodología utilizada fue la investigación descriptiva, con el apoyo de fuentes secundarias, basada en datos bibliográficos y documentales. Los principales resultados fueron: la importancia de la legislación internacional de derechos humanos para respaldar esta política afirmativa; la descripción de los datos sobre la relevancia de la Ley de cuotas para la diversificación racial en la enseñanza superior y, por último, el resumen del seguimiento y la evaluación que exige la Ley, así como el delineamiento de un escenario de incertidumbres sobre la revisión de la Ley que debería producirse en 2022.