APONTAMENTOS SOBRE GÊNERO E DOCÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS: O QUE PODEMOS FALAR SOBRE HOMENS PROFESSORES

João Pedro Zoth Batista; Ileana Wenetz

doi:10.1590/SciELOPreprints.3572

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João Pedro Zoth Batista Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0002-5068-7416
Ileana Wenetz Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0002-3905-1900

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.3572

Keywords:

Series Iniciales, Profesor Masculino, Género

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre el ejercicio de la docencia masculina en los primeros grados, realizando el mapeo de profesionales por género y formación (Arte, Educación Física y Pedagogía), considerando los factores que influyen en la ausencia, inserción y permanencia de los docentes masculinos. El enfoque metodológico utilizado fue a través del análisis de los datos cuantitativos de las redes educativas, el cuestionario en línea y las entrevistas semiestructuradas a los profesores. Observamos que existen vacíos en la formación inicial y continua del profesorado en los temas de género y sexualidad y que es necesario promover políticas de formación cualificadas.

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Biografía del autor/a

João Pedro Zoth Batista, Universidade Federal do Espírito Santo

Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Especialização em Educação Física Escolar (FACULDADE INTERVALE).

Ileana Wenetz, Universidade Federal do Espírito Santo

Licenciada em Educação Física pela Facultad de Educación y Salud (FES/IPEF) Argentina. Especialista em Pedagogia do Corpo e da Saúde pela EsEF/UFRGS. Mestre e Doutora em Ciências do Movimento Humano pela EsEF/UFRGS. Pós-doutora no Programa Interdisciplinar de Ciências Humanas da UFSC. Professora Adjunta do Departamento Ginástica do Centro de Educação Física e Deportes da Universidade Federal de Espirito Santo (UFES). Professora da Pós-graduação em Psicologia Institucional (UFES). Coordenadora do Laboratório de Estudos em Educação Física (LESEF) da UFES e participante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Sexualidade (GEPSS). Tem experiência na área de Educação Física escolar, Estudos antropológicos na Educação Física, Estudos Culturais e Gênero. Metodologia do Ensino. Atuando nos seguintes temas: corpo, gênero, lazer, crianças e brincadeiras.