Preprint / Versión 1

FATORES ASSOCIADOS A RETENÇÃO E INTENCIONALIDADE DE EVASÃO NOS CURSOS DE FARMÁCIA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO NORDESTE BRASILEIRO

article.authors6a17720e95586

  • João Paulo Alves Cunha Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-2802-558X
    • Lívia Gois dos Santos Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social, LEPFS, Departamento de Farmácia, Universidade Federal de Sergipe, s/n, Avenida Marechal Rondon, Jardim Rosa Elze, São Cristóvão, Sergipe, Brasil
      • Thaís Maria Araújo Tavares Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social, LEPFS, Departamento de Farmácia, Universidade Federal de Sergipe, s/n, Avenida Marechal Rondon, Jardim Rosa Elze, São Cristóvão, Sergipe, Brasil.
        • Josefa de Jesus Querino Aluna do curso de farmácia da Universidade Federal de Sergipe - Campus Lagarto.
          • Dyego Carlos Souza Anacleto de Araújo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social, Universidade Federal de Sergipe (UFS).
            • Izadora Menezes da Cunha Barros Laboratório de Estudo em Cuidado Farmacêutico (LECFAR). Departamento de Farmácia (DFAL). Universidade Federal de Sergipe, Campus Lagarto.
              • Alessandra Rezende Mesquita Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social, Universidade Federal de Sergipe (UFS).
                • Giselle de Carvalho Brito : Laboratório de Estudo em Cuidado Farmacêutico (LECFAR). Departamento de Farmácia (DFAL). Universidade Federal de Sergipe, Campus Lagarto.

                  DOI:

                  https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.3078

                  Keywords:

                  Evasión escolar, Retención escolar, Educación Farmacéutica, Educación Superior

                  Resumen

                  El estudio tenía como objetivo evaluar posibles factores asociados con la retención e intencionalidad de la evasión del curso de Farmacia de una Universidad Pública del Noreste. Estudio transversal realizado entre julio y diciembre de 2019 con estudiantes de los dos cursos de Farmacia de la Universidad Federal de Sergipe. Se recopilaron los siguientes datos: 1) datos sociodemográficos; 2) Factores relacionados con la intencionalidad de la evasión, preguntas sobre bloqueo y retención en módulos/disciplinas. Participó del estudio 335 estudiantes, 132 del campus de Lagarto y 203 de São Cristóvão. De ellos,  69,30% (n=232) eran mujeres, la mayoría (81,20%) entre 18 y 24 años, 60,90% (n=204) se declararon pardas, 96,70% eran solteros y 5,10% (n=17) tenían hijos. En cuanto al retención y la intencionalidad de la evasión, 176 (52,50%) afirmaron que ya habían reprobado y 62,10% (n=208) tenían la intención de evasión. Se destacaron los siguientes factores de intencionalidad de la evasión: "programa de las disciplinas ofrecidas", "matriz curricular", "metodología de enseñanza", "forma de evaluación", "relación entre estudiante y profesor/coordinador", "relaciones interpersonales", "asistencia al estudiante", “baja remuneración del profesional", "dificultades financieras", "falta de habilidades de estudio", "dificultades de adaptación a la universidad", "desencanto o desmotivación con el curso", "dificultades de aprendizaje, traducidas en desaprobación y baja frecuencia", "inadaptación con el curso" y "problema de salud mental". Los resultados refuerzan la necesidad de estrategias que apoyen a los estudiantes durante la graduación, con el fin de reducir el impacto en la retención escolar y la deserción escolar en la educación superior.

                  Downloads

                  Los datos de descarga aún no están disponibles.

                  Biografía del autor/a

                  João Paulo Alves Cunha, Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo

                  Farmacêutico pela Universidade Federal de Sergipe (UFS) - Campus Lagarto. Durante a graduação foi aluno de iniciação científica do Laboratório de Estudos em Cuidado Farmacêutico (LECFAR), tendo experiência nas áreas de Educação Farmacêutica e Farmácia Clínica. Atualmente é mestrando em Ciências Farmacêuticas pela Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto - USP, orientado pelo Prof. Dr. Leonardo Régis Leira Pereira e desenvolve suas atividades no Centro de Pesquisa em Assistência Farmacêutica e Farmácia Clínica (CPAFF).

                  Lívia Gois dos Santos, Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social, LEPFS, Departamento de Farmácia, Universidade Federal de Sergipe, s/n, Avenida Marechal Rondon, Jardim Rosa Elze, São Cristóvão, Sergipe, Brasil

                  Graduanda em Farmácia pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), aluna de iniciação científica no Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social (LEPFS/UFS).

                  Thaís Maria Araújo Tavares, Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social, LEPFS, Departamento de Farmácia, Universidade Federal de Sergipe, s/n, Avenida Marechal Rondon, Jardim Rosa Elze, São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

                  Graduanda no curso de Farmácia na Universidade Federal de Sergipe, aluna de Iniciação cientifica do Laboratório de Pesquisa em Farmácia Social (LEPFS).

                  Josefa de Jesus Querino, Aluna do curso de farmácia da Universidade Federal de Sergipe - Campus Lagarto.

                  Graduanda em Farmácia na Universidade Federal de Sergipe (UFS) - Campus Lagarto. Aluna de Iniciação Científica do Laboratório de Estudos em Cuidado Farmacêutico (LECFAR).

                  Dyego Carlos Souza Anacleto de Araújo, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social, Universidade Federal de Sergipe (UFS).

                  Farmacêutico pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Mestre em Ciências Farmacêuticas (PPGCF/UFS), Doutorando em Ciências da Saúde (PPGCS/UFS) e Pesquisador do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social (LEPFS/UFS).

                  Izadora Menezes da Cunha Barros, Laboratório de Estudo em Cuidado Farmacêutico (LECFAR). Departamento de Farmácia (DFAL). Universidade Federal de Sergipe, Campus Lagarto.

                  Farmacêutica graduada pela Universidade Tiradentes, Especialista em Gestão da Assistência Farmacêutica-UFSC, Mestre em Ciências Farmacêuticas e Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Sergipe. Atualmente é Professora Adjunta da Universidade Federal de Sergipe - UFS, Docente das Práticas de Ensino Farmacêutico na Comunidade - Departamento de Farmácia do Campus Antônio Garcia Filho (Lagarto-SE). Desenvolve pesquisas nas áreas de Farmácia Hospitalar,  Farmácia Clínica, Segurança do Paciente e Comunicação Farmacêutica. Pesquisadora do nosso laboratório e do Grupo de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social (GEPFS). Exerce atividade de Tutoria na Residência Multiprofissional de Atenção Hospitalar e representante da Farmácia no Núcleo Docente Assistencial  Estruturante (NDAE) desta residência. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos - CEP-UFS Lag/HUL. Colaboradora do Centro de Informação sobre Medicamentos (CIMUFS-Lag) e da Central de Informação sobre COVID-19, UFS- Lagarto.

                  Alessandra Rezende Mesquita, Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social, Universidade Federal de Sergipe (UFS).

                  Farmacêutica, Mestre em Ciências Farmacêuticas e Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Sergipe. Professora Adjunto no Departamento de Farmácia Social da Faculdade de Farmácia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), atualmente lotada no Departamento de Farmácia da Universidade Federal de Sergipe. Pesquisadora no Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social (LEPFS). Orientadora no Programa de Pós-graduação em Medicamentos e Assistência Farmacêutica da UFMG.

                  Giselle de Carvalho Brito, : Laboratório de Estudo em Cuidado Farmacêutico (LECFAR). Departamento de Farmácia (DFAL). Universidade Federal de Sergipe, Campus Lagarto.

                  Farmacêutica (2009), Mestre em Ciências Farmacêuticas (2012) e Doutora em Ciências da Saúde (2015) pela Universidade Federal de Sergipe. Professora Adjunta da Universidade Federal de Sergipe - UFS,  lotada no Departamento de Farmácia -DFAL do Campus Antônio Garcia Filho (Lagarto-SE) (2012-atual). Pesquisadora do Laboratório de Estudos em Cuidado Farmacêutico (LECFAR) e do Grupo de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social (GEPFS). Exerce atividade de Preceptoria na Residência Multiprofissional de Atenção Hospitalar (2016-atual) e de Tutoria na de Saúde da Família (2014-atual). Coordenadora dos Serviços Farmacêuticos no Ambulatório Trans de Sergipe. Professora Colaboradora do Centro de Informação sobre Medicamentos (CIM-UFS) em Lagarto. Coordenadora Adjunta do Centro de Informação sobre COVID-19, UFS- Lagarto. Especialização em Docência na área da Saúde pelo Instituto Faimer Brasil e Universidade Federal do Ceará - Faimer fellow (2016-2018). Pós-doutorado pela Graduate School of Health - University of Technology Sydney (2018-2019).

                  Postado

                  26/10/2021

                  Cómo citar

                  FATORES ASSOCIADOS A RETENÇÃO E INTENCIONALIDADE DE EVASÃO NOS CURSOS DE FARMÁCIA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO NORDESTE BRASILEIRO. (2021). In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.3078

                  Serie

                  Ciencias de la Salud

                  Derechos de autor 2021 João Paulo Alves Cunha, Lívia Gois dos Santos, Thaís Maria Araújo Tavares, Josefa de Jesus Querino, Dyego Carlos Souza Anacleto de Araújo, Izadora Menezes da Cunha Barros, Alessandra Rezende Mesquita, Giselle de Carvalho Brito

                  Creative Commons License

                  Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

                  Crossref
                  Scopus
                  Google Scholar
                  Europe PMC

                  Plaudit