COMPARACIÓN DE LOS CONCEPTOS DE “APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA” Y “EDUCACIÓN PERMANENTE"

Resumen

En este ensayo teórico se realizó una comparación entre los conceptos de educación permanente y aprendizaje permanente. Buscamos utilizar los conceptos en informes que impactaron la educación en todo el mundo y su génesis en Confintea. Como ya han informado otros investigadores a nivel internacional, existe un mal uso de un concepto como sinónimo del otro. Se sugiere que estos conceptos difieren en la defensa de la formación humanística o en el desarrollo de condiciones holísticas para la consolidación del aprendizaje y el desarrollo del capital humano. Se entiende necesario tener claro el concepto de Aprendizaje a lo Largo de toda la Vida, ya presente en la Ley de Directivas y Bases N ° 9394/1996 mediante la modificación de la Ley N ° 13632/2018, y ampliamente difundido a nivel internacional. Esta precisión conceptual puede ayudar a todos los investigadores y estudiosos del tema a desarrollar la investigación, la docencia y la extensión de acuerdo con sus propios intereses teóricos. Al final, hay una tabla comparativa y sugerencias.