MODELO DE COMPETENCIA DOCENTE DIGITAL

Resumen

Objetivo : La competencia docente digital es reciente en los debates científicos en Brasil. Este tema está expandido e está relacionado com o uso de tecnologias digitais na educação, especialmente com a orientação e a distância em tempos de pandemia do Coronavirus. Por tanto, se pretende identificar na literatura cuáles son las competencias digitales necesarias para el trabajo docente. Métodos:El tema se discute from la literatura internacional, con un enfoque mixto, es decir, tiene aspectos cuantitativos que utiliza un método de análise bibliométrico e cualitativo com análise de conteúdo. Para isso, selecione 120 artigos das bases de dados Web of Science, Scopus y Science Direct, com uma pesquisa realizada com o término da competência docente digital, no idioma inglês e no filtro temporal de 2015 a 2020. Resultados:términos que son se utiliza para expresar a integração da tecnologia digital com a educação e representar a competência digital. A análise de conteúdo indica que en la profesión docente se identifican seis categorías de competencia digital, que involucran el manejo de herramientas digitales, skills de información y comunicación, conocimientos y habilidades para enseñar o pedagógicas, para autodesarrollarse y para abordar temas socioculturais aspectos que impregnan la labor docente. Conclusão: Las categorías identificadas constituyen un modelo aun inexplorado de competencia de enseñanza digital.