SOCIOEMOCIONALIDAD: ELEMENTOS PARA UNA DELIMITACIÓN TEÓRICO-CONCEPTUAL

Resumen

Este ensayo tiene como objetivo proponer la socioemocionalidad como una categoría analítica emergente y potencialmente autónoma, centrada en la comprensión de las mediaciones socioemocionales híbridas en la sociedad contemporánea, diferenciándola de constructos afines ampliamente consolidados en la literatura, como las competencias y habilidades socioemocionales. Anclado en la epistemología de la complejidad y una reinterpretación ampliada de la mediación en la Zona de Desarrollo Próximo, el estudio organiza un modelo estructurado de diferenciación conceptual, organizado en tres ejes: delimitación, fundamento epistemológico y diferenciación funcional. Este ensayo teórico-conceptual, de carácter cualitativo, argumenta que la socioemocionalidad puede constituir un campo analítico autónomo, cuya centralidad reside en el análisis de las mediaciones híbridas —humanas, institucionales y tecnológicas— que reconfiguran las experiencias socioemocionales en la sociedad contemporánea. En consecuencia, se presenta una propuesta teórica que puede sustentar la autonomía científica y analítica, basada en sus propias dimensiones, considerando los fundamentos teóricos pertinentes, y capaz de comprender las nuevas formas de interacciones socioemocionales y sus repercusiones en el aprendizaje, la producción de conocimiento y la convivencia social.