Ampliação da Analogia Árvore–Modelo Cognitivo da Terapia Cognitivo-Comportamental: contribuições de psicólogos

Resumen

Este estudo tem por objetivo investigar quais relações analógicas são percebidas, elaboradas e interpretadas por psicólogos na “Analogia Árvore–Modelo Cognitivo da TCC”, considerando implicações para a prática em Psicologia Cognitivo-Comportamental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, fundamentada em contribuições da Psicologia Cognitiva, da Terapia Cognitivo-Comportamental, da Teoria da Ação Mediada e dos Modelos de Estrutura Comparativa de Semelhança e Diferença entre Veículo e Alvo. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas individuais semiestruturadas com 11 psicólogos clínicos atuantes em abordagens cognitivo-comportamentais e contextuais. Os resultados indicam que os participantes estabeleceram correspondências entre elementos do domínio-base árvore e do domínio-alvo modelo cognitivo, especialmente entre raiz/crenças nucleares também chamadas de centrais, tronco/crenças intermediárias e folhas/pensamentos automáticos, além de ampliarem a analogia com novos elementos e relações. Observou-se que o raciocínio analógico mobilizado pelos participantes permitiu articular semelhanças, diferenças e novas possibilidades interpretativas, evidenciando a flexibilidade do recurso analógico. Conclui-se que a “Analogia Árvore–Modelo Cognitivo da Terapia Cognitivo-Comportamental” apresenta potencial mediacional para a construção de significados em contextos clínicos e educacionais, especialmente em processos de psicoeducação, configurando-se como recurso útil para a compreensão e comunicação de conceitos abstratos em psicoterapia, além de indicar a necessidade de novas investigações sobre o tema.