Repensando el TDAH y el TEA: De la Patología a las Trayectorias Humanas
DOI:
https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14593Keywords:
Neurodiversidad, Dignidad Humana, TDAH, TEA, Lenguaje Ético, Antropología del CuidadoResumen
Este artículo propone una reinterpretación humanista de los términos clínicos Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y Trastorno del Espectro Autista (TEA), históricamente definidos por un lenguaje centrado en el déficit. Basado en la neurociencia contemporánea y el paradigma de la neurodiversidad, el texto sostiene que las diferencias atencionales, sensoriales y perceptivas son expresiones naturales de la cognición humana, no desviaciones patológicas. El artículo presenta una reformulación simbólica del TDAH como “Trayectorias Humanas Diversas de Atención” y del TEA como “Auténtico Espectro de la Diversidad”, destacando la importancia ética del lenguaje en la construcción de la dignidad, la identidad y el sentido de pertenencia. Se afirma que nombrar es cuidar, y que el vocabulario utilizado influye directamente en el acceso al apoyo, la aceptación familiar y la autoestima. Esta perspectiva humanista contribuye a una comprensión antropológica más amplia de la diversidad cognitiva.
Versión en portugués: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.14808
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