Ética en la investigación en humanidades: tensiones, avances y desafíos institucionales

Resumen

Introducción: El artículo examina los efectos de la Comisión Nacional de Ética en Investigación (Conep) sobre las investigaciones en Ciencias Humanas y Sociales (CHS), destacando la tensión entre un sistema de evaluación estructurado, por un lado, bajo la hegemonía de la matriz biomédica y, por otro, las epistemologías propias de las humanidades. El problema central es la insuficiente adecuación de las normativas vigentes a las prácticas metodológicas de las CHS, con impactos sobre el consentimiento, el uso de datos y la escritura científica.
Materiales y métodos: El análisis utiliza un enfoque sociohistórico basado en documentación normativa (resoluciones, oficios y legislaciones correlatas) y literatura especializada. El método permite reconstruir la trayectoria institucional del Sistema CEP-Conep y evaluar sus repercusiones sobre la práctica investigativa en las CHS.
Resultados: El estudio identifica: (1) la expansión del Sistema CEP-Conep, originado en el campo biomédico, para regular investigaciones en las CHS; (2) la movilización de entidades del área, reunidas en un foro de Ciencias Humanas, en defensa de un modelo de evaluación propio; (3) la Resolución 510/2016 como un avance parcial, al reconocer metodologías cualitativas y flexibilizar procedimientos de consentimiento; (4) dificultades persistentes, como la hegemonía biomédica en la composición de los comités y problemas de operacionalización; y (5) la delimitación, por la Resolución 674/2022, de modalidades de investigación exentas de sometimiento, incluyendo encuestas de opinión, uso de datos públicos y revisiones bibliográficas.
Discusión: A pesar de los ajustes recientes, el modelo sigue siendo poco compatible con la diversidad epistemológica de las CHS. El artículo argumenta que la formación ética debe ir más allá del cumplimiento procedimental, enfatizando la integridad, la autoría responsable y el uso criterioso de tecnologías como la inteligencia artificial. Concluye que la construcción de un ecosistema de ética en investigación exige articulación entre investigadores, instituciones y políticas científicas, superando límites heredados de la tradición biomédica.