JOGOS DIGITAIS COMO ESTÍMULO AO CONTROLE INIBITÓRIO: UM FOCO NOS ESTUDOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Simone Pinto Ferreira; Manoel Osmar Seabra Junior

doi:10.1590/SciELOPreprints.13567

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Simone Pinto Ferreira Universidad Estatal Paulista https://orcid.org/0000-0003-3661-8024
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Manoel Osmar Seabra Junior Universidad Estatal Paulista
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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13567

Keywords:

Función Ejecutiva, Juego Digital, Educación Especial, Trastorno del Neurodesarrollo

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo identificar y analizar cómo la literatura nacional e internacional sistematiza el desarrollo y entrenamiento del control inhibitorio mediante el uso de juegos digitales para el público objetivo, estudiantes de educación especial. Se trata de una revisión sistemática de la literatura, delineada en tres etapas: planificación; conducción y sistematización y; análisis de datos cualitativos. Las búsquedas se realizaron, en las bases de datos: 1. Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones; 2. Pubmed; 3. Scielo; 4. Scopus y; 5. Lista, los cuales permitieron seleccionar 15 estudios. Luego del análisis de contenido, se desagregaron en cuatro categorías temáticas: 1. Efecto de transferencia; 2. Mejoramiento conductual y de la atención; 3. Juegos digitales utilizados como pruebas para evaluar; 4. Elementos técnicos. Los estudios encontraron eficiencia demostrada en la relación de juegos digitales en contextos que tienen como objetivo mejorar el control inhibitorio de los estudiantes foco, de educación especial.

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Biografía del autor/a

Simone Pinto Ferreira, Universidad Estatal Paulista

Doutoranda e Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Educação da FCT Unesp (2023). Possui especialização em Processos didáticos-pedagógicos para cursos na modalidade a distância pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Possui graduação em Bacharelado (2020) e Licenciatura (2018) em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Atualmente é membro de grupo de pesquisa (gepitama) da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, membro do grupo de pesquisa (defsen) da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e membro de laboratório (letaia) da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação Física, educação Especial e Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: jogo digitais e analógicos, EPAEE, Tecnologia Assistiva, transtorno do espectro autista, paralisia cerebral, funções executivas.