Saúde mental, nutrição, estilo e qualidade de vida de professores de um Centro Universitário

Resumen

Objetivo: Avaliar a presença de transtornos mentais comuns, estilo e qualidade de vida de professores universitários de um Centro Universitário em São Paulo. Método Estudo transversal no qual foram aplicados três questionários: (1) variáveis sociodemográficas e avaliação do consumo alimentar; (2) variáveis sobre o conhecimento em nutrição e a presença de transtornos mentais comuns e (3) avaliação do estilo e qualidade de vida. A análise dos dados foi realizada no programa Statistical Package for the Social Science. Resultados: Participaram da pesquisa 65 professores e a maioria apresentou conhecimento moderado em nutrição (n=46) (68,7%), sem a presença de transtorno mental comum (n=48) (71,6%), estilo de vida bom e muito bom (n=54) (80,6%). Conclusão: Os professores estudados apresentavam baixa prevalência de transtornos mentais comuns e bom estilo e qualidade de vida. Destacam-se a idade, o conhecimento em nutrição, a qualidade de vida e a saúde mental como preditores do estilo de vida.