FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO PRIMÁRIO E CONHECIMENTO DA LINGUAGEM CIENTÍFICA ESPECIALIZADA EM CIÊNCIAS

Amadeu Hossi; Henriqueta Mutaleno Camenhe Pereira

doi:10.1590/SciELOPreprints.13434

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Amadeu Hossi Gabinete Provincial da Educação da Lunda Norte, Angola https://orcid.org/0009-0005-8121-7272
- Conceptualization
- Formal Analysis
- Funding Acquisition
- Investigation
- Methodology
- Project Administration
- Writing – Original Draft Preparation
Henriqueta Mutaleno Camenhe Pereira Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela https://orcid.org/0009-0001-9039-8467
- Conceptualization
- Formal Analysis
- Funding Acquisition
- Investigation
- Project Administration
- Writing – Original Draft Preparation

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13434

Keywords:

Formación de profesores, educación primaria, lenguaje científico especializado, enseñanza de las ciencias

Resumen

Uno de los temas que persiste en las agendas nacionales y transnacionales respecto al sistema educativo en Angola, y que domina los debates sobre la calidad de la enseñanza, es la formación del profesorado de primaria. Esta investigación tuvo como objetivo analizar los desafíos relacionados con la formación lingüística, y específicamente, con el conocimiento del lenguaje científico especializado en ciencias, como parte de la formación inicial del profesorado de primaria. Este estudio siguió una metodología cualitativa, predominantemente descriptiva, sustentada en una revisión bibliográfica y un análisis documental. La investigación destacó la incipiente investigación sobre el lenguaje científico especializado en el campo de las ciencias y la evidencia de una brecha entre la realidad de las demandas de la enseñanza de las ciencias y la formación lingüística del profesorado de primaria.

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Biografía del autor/a

Amadeu Hossi, Gabinete Provincial da Educação da Lunda Norte, Angola

Amadeu Hossi

Doutorando em Metodologia do Ensino Primário pelo ISCED-Benguela, Angola e Universidade de Aveiro, Portugal;

Mestre em Metodologia do Ensino Primário, opção Língua Portuguesa, pelo ISCED-Benguela, Angola e IE-UMinho, Portugal - 2024;

Licenciado em Ciências da Educação, opção Linguística Portuguesa, pela Escola Pedagógica do Dundo, Angola - 2019;

Professor Estagiário, na Escola Pedagógica do Dundo, das UC Língua Portuguesa I e II. 2017-2018;

Professor, no Ensino Geral, da Língua Portuguesa e da Introdução à Literatura - 2019-2022;

Professor Estagiário no ISCED-Benguela das UC: Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa no Ensino Primário, Práticas Pedagógicas II; Orientação de Estágio - 2023-2024;

Inspector / Supervisor Provincial

Henriqueta Mutaleno Camenhe Pereira, Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela

Licenciada em Ciências da Educação, Opção Ensino da Biologia, pelo Instituto Superior de Ciências da Educação do Lubango, Angola - 2005.
Mestre em Didáctica das Ciências - Especialização Biologia e Geologia, pela Universidade de Aveiro, Portugal - 2010.
Frequentou o curso do programa de Doutoramento em Ciências da Educação (cód. 263), pela Universidade de Évora, Portugal em 2014-2015.
Doutoranda em Metodologia do Ensino Primário pelo Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola, desde 2025.
Docente do Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Departamento de Ciências da Natureza, de 2006-2020.
Docente do Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, desde 2020
Áreas de interesse: Metodologias de ensino. Didáctica das ciências. Formação de professores.