Aprendizaje basado en problemas en las disciplinas de genética aplicada, química general y química inorgánica

Resumen

La investigación analizó la aplicación del método de aprendizaje basado en problemas en las disciplinas de Genética Aplicada, Qímica General y Química Inorgánica en dos instituciones de educación superior en Benguela, Angola, durante cuatro años académicos consecutivos, destacando cómo esta metodología puede contribuir a mejorar el aprendizaje y desarrollar habilidades integradoras. El estudio siguió un formato de investigación de métodos mixtos y empleó análisis de documentos, observación participante y un cuestionário. Los resultados revelaron que el método de aprendizaje basado en problemas contribuye al desarrollo de la capacidad de los estudiantes para analizar e interpretar situaciones concretas, fomenta el trabajo en equipo, integra teoría, investigación, práctica y aspectos del mundo real, y requiere la movilización de diversos conocimientos y habilidades básicas y la integración de competencias. Los resultados también demostraron que esta metodologia contribuye eficazmente al perfil formativo definido para los cursos estudiados. Este estudio es parte de un programa que se ha desarrollado en el ámbito de los desafíos que enfrenta la educación superior en Angola, respecto a las perspectivas actuales de la enseñanza de las ciencias que priorizan el aprendizaje basado em problemas con vistas a la construción de conocimiento y el desarrollo de habilidades integradoras.