Aprendizaje basado en problemas en las disciplinas de genética aplicada, química general y química inorgánica

Resumen

La investigación analizó la aplicación del método de aprendizaje basado en problemas en las disciplinas de Genética Aplicada, Qímica General y Química Inorgánica en dos instituciones de educación superior en Benguela, Angola, durante cuatro años académicos consecutivos, destacando cómo esta metodología puede contribuir a mejorar el aprendizaje y desarrollar habilidades integradoras. El estudio siguió un formato de investigación de métodos mixtos y empleó análisis de documentos, observación participante y un cuestionário. Los resultados revelaron que el método de aprendizaje basado en problemas contribuye al desarrollo de la capacidad de los estudiantes para analizar e interpretar situaciones concretas, fomenta el trabajo en equipo, integra teoría, investigación, práctica y aspectos del mundo real, y requiere la movilización de diversos conocimientos y habilidades básicas y la integración de competencias. Los resultados también demostraron que esta metodologia contribuye eficazmente al perfil formativo definido para los cursos estudiados.