LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES: UNA REVISIÓN EXPLORATORIA DE LA LITERATURA SOBRE LOS PROGRAMAS DOCTORALES

Resumen

Introducción: La formación de investigadores es una apuesta de los países para su desarrollo, y son las universidades y sus programas doctorales el espacio clave para hacer investigación de avanzada. El trabajo que aquí se presenta es una revisión exploratoria de la literatura que busca responder a la pregunta: ¿qué se está investigando sobre la formación de investigadores en programas doctorales?, con el objetivo de identificar temáticas emergentes sobre la formación de investigadores en programas doctorales. Metodología: Se usó el método Prisma para la selección de los artículos. Se seleccionaron 175 estudios empíricos que abordan la formación en programas doctorales en ciencias sociales o humanidades, publicados entre el 2014 y 2023 en Scopus y Scielo, en inglés o español. Discusión: Los hallazgos muestran seis temas investigados por la comunidad científica: el desarrollo de la identidad del investigador, la supervisión, los aspectos curriculares y didácticos, el bienestar y la salud, la internacionalización, y la diversidad e inclusión.  Se han encontrado diferencias entre estudios realizados en América Latina y el resto del mundo. Esta revisión da pistas para que los programas reconozcan las diversidades y propongan alternativas frente a lo que en el futuro se proyecta una mayor diversidad, inclusión e internacionalización de los programas.