PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE UNA SOLA SALUD EN EDUCACIÓN: UNA REVISIÓN INTEGRADORA

Resumen

Una Salud, o Una Salud, es un concepto que reconoce la interconexión entre la salud humana, animal y ambiental. Al incorporar este enfoque al entorno educativo, promovemos una comprensión integral de la salud y el bienestar. Este estudio tuvo como objetivo verificar estudios sobre la relación entre la educación secundaria y la enseñanza de Una Salud en las escuelas, a partir de una revisión bibliográfica. La investigación se realizó utilizando bases de datos como el Centro de Información de Recursos Educativos (ERIC), el Sistema de Información Científica Redalyc, la Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y PUBMED. Se seleccionaron 866 artículos, de los cuales, considerando los criterios de inclusión y exclusión, se utilizaron 9 en la revisión. Los resultados indican que, si bien el concepto de Una Salud aún no se ha internalizado plenamente entre los educadores, existen oportunidades significativas y diversas para su integración en las prácticas pedagógicas, así como en el uso de metodologías activas y participativas, permitiendo que los estudiantes se conviertan en protagonistas de su proceso de aprendizaje y en la educación ambiental, como herramienta esencial para el desarrollo de una conciencia crítica y responsable en el alumnado. Este estudio concluye que la inclusión de Una Salud en las escuelas puede contribuir a la formación de ciudadanos más conscientes, capaces de afrontar los retos del mundo globalizado. Es fundamental invertir en la formación continua de educadores y en el apoyo de recursos materiales para la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras, además de fomentar la colaboración entre las instituciones educativas y las agencias de salud y medio ambiente, fortaleciendo y consolidando este enfoque.