PERCEPCIÓN DE CALIDAD DE VIDA DE LOS PROFESORES DE ESCUELA PRIMARIA

Resumen

Este trabajo se inscribe en el campo de los estudios relacionados con la calidad de vida de los trabajadores de la educación en Brasil. Se refiere, más concretamente, al profesor de Educación Primaria. Tuvo como objetivo analizar la percepción sobre la calidad de vida de profesores de educación básica. En esta investigación participaron profesores de educación básica de la Red Municipal de Pindaí. Como instrumentos utilizamos un cuestionario validado por Moreira, Mussi y Cardoso (2022), con el objetivo de obtener datos sociodemográficos y de calidad de vida utilizamos el cuestionario WHOQOL-Bref (World Health Organization Quality of Life Instrument Bref). Este estudio siguió la corriente filosófica. del Materialismo Histórico y Dialéctico (MHD). Aportó el enfoque metodológico cuantitativo y cualitativo. Los datos fueron exportados desde Google Forms a una hoja de cálculo Excel y posteriormente analizados por la versión del software SPSS. 20.0, utilizando estadística inferencial, analizando la frecuencia absoluta de resultados por lo que a partir de la investigación realizada sobre la calidad de vida de los docentes de educación básica se pudo concluir que la calidad de vida de los docentes está directamente relacionada con sus condiciones laborales. y condiciones que algunos aspectos han provocado impactos negativos en la calidad de vida del docente, como el sexo biológico, ya que, según los resultados obtenidos, el mayor número de docentes participantes en este estudio fueron mujeres y la mayoría de ellos estaban asociados a una actividad. baja calidad de vida. Por tanto, mejorar las condiciones laborales del profesorado es fundamental para garantizar no sólo la calidad de la enseñanza, sino también el bienestar y la calidad de vida de estos profesionales tan importantes para la sociedad.