LA IMPLEMENTACIÓN DE LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA RED PÚBLICA PAULISTA

Resumen

El artículo tiene como objetivo investigar el proceso de implementación de la Reforma del Enseñanza Media (Ley N° 13.415/2017) en la red pública del estado de São Paulo, centrándose en la siguiente problemática: ¿cómo se trasladó la Exposición de Motivos (EM) N° 84/2016, que acompañó a la Medida Provisional (MP) N° 746/2016, a las acciones y documentos generados por el gobierno estatal en la concreción de la Ley N° 13.415/2017? Se trata de un estudio cualitativo basado en el materialismo histórico-dialéctico, que utiliza la investigación bibliográfica y el análisis documental como técnicas de recopilación de datos. La investigación bibliográfica reveló que la literatura y la producción académica entienden que la Reforma del Enseñanza Media en São Paulo se apoya en un trípode compuesto por el Currículo Paulista y los programas Inova Educação y Novotec. En consonancia con este hallazgo, el análisis documental revela que los elementos contenidos en la EM se tradujeron con fluidez en las acciones y documentos generados por el gobierno estatal al concretarse la Ley N° 13.415/2017, demostrando una alineación entre la visión educativa fomentada por el PSDB desde 1995 en la red pública paulista y la presente en la reforma.