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O ensino de Ciências no Brasil: Um olhar voltado à Educação Infantil e Séries Iniciais

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.10258

Keywords:

Ensino Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Legislação, Ensino de Ciências

Resumen

El artículo explora la relación entre el desarrollo científico y tecnológico y la organización de la sociedad brasileña, destacando la importancia de la educación científica ante los desafíos contemporáneos. La metodología empleada fue una investigación cualitativa, utilizando una revisión narrativa de la literatura para analizar la enseñanza de las ciencias en la educación infantil y en los primeros grados de la educación primaria, con el objetivo de explorar las legislaciones y documentos de los órganos gubernamentales para contextualizar los principales logros y desafíos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en Brasil.

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Biografía del autor/a

Marluce da Cunha Mantovani, Universidade de São Paulo

Posee una Licenciatura en Ciencias Biológicas con Modalidad Médica/Biomedicina por la Universidad de Mogi das Cruzes (UMC) (2001), una Maestría en Ciencias Biológicas (Bioquímica) por el Instituto de Química de la Universidad de São Paulo - IQ-USP (2007), un MBA en Gestión en Salud y Control de Infecciones por la Facultad Instituto Nacional de Enseñanza Superior e Investigación - INESP (2011), Docencia en la Enseñanza Superior por el Centro de Enseñanza Aldeia de Carapicuíba - CEALCA (2011), Capacitación en Investigación Clínica por INVITARE (2013), Doctorado en Ciencias Médicas por la Facultad de Medicina de la Universidad de São Paulo - FM-USP (2019) y una Especialización en Anatomía y Patología Asociada por Unyleya (2020). Actualmente, cursa un Posdoctorado con el Grupo NUCEL - USP (2019-presente) y ha recibido Capacitación en el Exterior por la Universidad de Groningen (RUG), Holanda (2023). Actualmente se desempeña como Investigadora y Especialista de Laboratorio de nivel Superior en la Facultad de Medicina, junto al Núcleo de Biotecnología e Innovación de la División Técnica de Apoyo a la Enseñanza, Investigación e Innovación DTAPEPI (https://biot.fm.usp.br) de la Universidad de São Paulo (USP). Forma parte del Grupo NUCEL de Terapia Celular y Molecular (www.usp.br/nucel), trabajando en líneas de investigación que incluyen: medicina regenerativa, diabetes tipo I, aislamiento y encapsulación de islotes pancreáticos, así como la generación de esferoides/organoides de páncreas endocrino. Tiene experiencia en Bioquímica, Biología Celular y Molecular, Biotecnología, Diabetes y Páncreas endocrino.

Leandro Teodoro Júnior, Universidade de São Paulo

Técnico en Química Industrial por la Escuela Técnica Estatal Júlio de Mesquita (2013); Licenciado en Ciencia y Tecnología (2019), Licenciado en Ciencias Biológicas (2023) y actualmente cursando la Licenciatura en Ciencias Biológicas por la Universidad Federal del ABC. Doctorando en Ciencias (Bioquímica) en el Programa de Posgrado en Bioquímica del Instituto de Química de la Universidad de São Paulo. Investigador del Grupo NUCEL de Terapia Celular y Molecular, bajo la orientación y supervisión de la Prof. Dra. Mari Cleide Sogayar. Posee experiencia en bioquímica, biología celular y molecular, fisiología de órganos y sistemas, y enseñanza de ciencias biológicas. Es profesor contratado por el Estado de São Paulo, actuando en la Enseñanza Fundamental II y Media. También es profesor de la Escuela Preparatoria de la UFABC, en el área de Citología y Genética. Es autor del libro "Una Introducción al Estudio de las Ciencias Naturales", 2018 (publicación independiente).

Mari Cleide Sogayar, Universidade de São Paulo

Mari Cleide Sogayar - Becaria de Productividad en Investigación (CNPq – Nivel 1A)

1968: Licenciatura en Ciencias Biológicas (Instituto de Biociencias de la Universidad de São Paulo);
1973: Maestría (MsSci – University of California San Diego, Departamento de Biología);
1977: Doctorado en Bioquímica (Instituto de Química de la Universidad de São Paulo);
1982-1984: Profesora Asistente Visitante (Harvard Medical School, Dana Farber Cancer Institute).
1980: Profesora Asistente en el Instituto de Química de la Universidad de São Paulo;
1987: Profesora Asociada en el Instituto de Química de la Universidad de São Paulo;
2000-2013: Profesora Titular en el Departamento de Bioquímica del Instituto de Química de la Universidad de São Paulo;
2013-presente: Profesora Senior en el Departamento de Medicina Interna de la Facultad de Medicina de la Universidad de São Paulo.

Área de investigación: Bioquímica, con énfasis en Biología Celular, Biología Molecular y Biotecnología.
Temas de investigación:
a) Control de la proliferación celular y el origen de las neoplasias, utilizando genómica, transcriptómica, genómica funcional y proteómica;
b) Diferenciación de células madre con el objetivo de regeneración y reparación de tejidos;
c) Terapia celular con células adultas y células madre aplicadas a enfermedades degenerativas (trasplante clínico de islotes pancreáticos en pacientes con diabetes tipo 1 hiper-lábil) e ingeniería de tejidos;
d) Producción de proteínas recombinantes en sistemas de expresión heterólogos (bacterias, células de mamíferos y sistema de baculovirus/células de insectos) para la producción de biofármacos recombinantes, tales como: prolactina humana, leptina humana, hormona folículo estimulante humana y bovina-FSH, amilina/IAPP humana, factores de coagulación humana (FVIII, FIX y von Willebrand), proteínas morfogenéticas óseas humanas (BMPs), factor de crecimiento derivado de plaquetas humanas (PDGF), factores de crecimiento endotelial vascular humano (VEGFs), factor de crecimiento de fibroblastos básicos humanos (hbFGF), factores estimuladores de colonias de granulocitos y macrófagos humanos (hG- y hGM-CSFs), hR-Spondin, entre otros.
e) Supervisó a 41 doctorandos, 14 maestrandos y más de 30 postdoctorandos; ofreció formación a más de 40 estudiantes de pregrado.
f) Coordina las actividades del Centro de Investigación Traslacional en Terapia Celular y Molecular (NUCEL) de la Universidad de São Paulo (www.usp.br/nucel).

Postado

01/11/2024

Versiones

Cómo citar

O ensino de Ciências no Brasil: Um olhar voltado à Educação Infantil e Séries Iniciais. (2024). In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.10258

Serie

Humanidades

Derechos de autor 2024 Marluce da Cunha Mantovani, Leandro Teodoro Júnior, Mari Cleide Sogayar

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