FORMACIÓN DE PRECEPTORES PARA PROGRAMAS DE RESIDENCIA SANITARIA EN BRASIL: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA INTEGRADORA

Resumen

El presente estudio pretende caracterizar la formación de los preceptores en los programas brasileños de residencia sanitaria y las estrategias de intervención empleadas. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, basada en el marco de Galvão. La pregunta orientadora de la investigación fue: “¿Cuáles son las necesidades de capacitación de la preceptoría de los programas de residencia en salud en Brasil, y qué medidas se han tomado o propuesto por la institución/autores?” Según la estrategia PEO (P - población; E - exposición; O - resultado), la población definida fue “preceptores de los programas de residencia en salud en Brasil”, la exposición definida fue “capacitación”, “educación continua” y los resultados esperados fueron “preceptores calificados”. Las búsquedas se realizaron en fuentes como PubMed, LILACS, SciELO, Educ@ y CAPES, entre los años 2019 y 2024, utilizando los descriptores “Capacitación Profesional, Capacitación en Servicio, Educación Continua, Internado y Residencia y Preceptoría”. Los resultados mostraron que, aunque los estudios brasileños evidencian la necesidad de intervenciones destinadas a la capacitación de preceptores en los programas de residencia en salud, se observa una limitación en las investigaciones que exploran estrategias eficaces para proporcionar dicha capacitación. Serán necesarios estudios futuros que investiguen de manera más detallada los factores que pueden influir en la capacitación de los preceptores, así como las estrategias de capacitación que presenten resultados efectivos, con el objetivo de promover la formación continua de estos profesionales en los programas de residencia.