El dilema del (des)empleo de los graduados de educación superior en Brasil

Resumen

Este artículo analiza la relación entre educación y trabajo, centrándose en las condiciones laborales de los graduados de educación superior en Brasil. Para ello, revisamos un artículo titulado “La falacia de la calificación: dilemas del (des)empleo de los profesionales de la educación superior”, publicado hace veinte años. Por lo tanto, utilizamos datos cuantitativos sobre el mercado laboral de los graduados de educación superior en el Brasil reciente. En el artículo demostramos que, a pesar del número relativamente bajo de graduados en el país, ya hemos experimentado una especie de sobrecalificación de la fuerza laboral, lo que resulta en empleos que no son típicos para quienes tienen esta formación, aunque el título de educación superior aún representa una ventaja relativa en el mercado laboral. Observamos una tendencia hacia la devaluación de los títulos de educación superior en Brasil, lo que lleva a una nueva disolución de la promesa integradora de la educación. Sin embargo, observamos que, ante esta tendencia de devaluación del título de educación superior, se produce un cambio en el tipo de educación cursada en esta formación, con predominio de la modalidad a distancia como una forma de adecuar las inversiones de tiempo y dinero. en esta formación a las perspectivas laborales de los titulados. Finalmente, relacionamos estas tendencias con el proceso inicial de desindustrialización del país, que sigue siendo incapaz de generar empleos calificados y bien remunerados.