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TIA NASTÁCIA, BY MONTEIRO LOBATO: BETWEEN PROTAGONISM AND CULTURAL ERASURE

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8479

Keywords:

Tia Nastácia, Monteiro Lobato, Children Literature, Black protagonism, Silencing

Abstract

In Histórias da Tia Nastácia (2018), the title character is the teller of stories from the Brazilian popular and folklore tradition. This work discusses the disqualification of Aunt Nastácia in the process of silencing her voice, a collective representative of black people and their ancestral culture. Michel Foucault (2013), and Eni Orlandi (2007) present the meanings of silence working on the form of its existence and its meaning, which are constructed in specific situations, which define the way of meaning, outlined in the enunciative scene (Maingueneau, 2015 , 2008). Monteiro Lobato grants Tia Nastácia, in theory, the possibility of a kind of protagonism as a narrator of traditional stories, but, at the same time, makes the voice of the humanized rag doll cancel it out, with the character's name being an example of this silencing . For this analysis, we propose the study of the Enunciative Scene as a fundamental element in a discursive analysis, in addition to lexical indications in the characterization of the characters, because when comparing the meanings of their names, we observe the construction of an allegory of colonial discourse about Brazil and its historical-cultural formation, silencing other voices, such as Tia Nastácia.

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Author Biographies

Telma Borges da Silva, Universidade Federal de Minas Gerais

Possui graduação em Letras (1994), mestrado Teoria da Literatura (Uma arqueologia para Cesário Verde - 2000) e doutorado em Letras (A escrita bastarda de Salman Rushdie - 2006) pela Universidade Federal de Minas Gerais, com estágio sanduíche na Universidade Nova de Lisboa. Fez pós-doutorado na Universidade Federal de Santa Catarina, com o projeto Escrevivências na literatura infantil: Brasil, Colômbia: uma encruzilhada possível. É autora do livro A escrita bastarda de Salman Rushdie, publicado em 2011 pela Annablume. Atualmente é professora do Departamento de Métodos e Técnicas da Faculdade de Educação da UFMG. Integra o Centro de Alfabetização e Leitura - CeALe, o Grupo de Pesquisa e Extensão do Letramento Literário - GPELL, do qual é coordenadora; é vice-coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Literatura Infantil - GEPLI; é integrante do Comitê Gestor do Programa Ações Afirmativas na Pós/UFMG. Coordena o projeto de pesquisa "Performances do narrador e narrativas contemporâneas: perspectivas e ensino" e o subprojeto de ensino "Ensino de literatura na perspectiva do letramento literário". É sócia correspondente da Academia de Letras do Noroeste, com sede em Paracatu, e da Academia de Letras e do Instituto Histórico e Geográfico do Vale do Mucuri, com sede em Teófilo Otoni. Tem diversos artigos publicados em periódicos e capítulos de livros. Organizou o livro Ser Tao João, editado em 2011 pela editora Annablume e Pesquisa em Literatura e Criação Literária II - a travessia dos sentidos em 2017. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de Literatura (relações étnico-raciais, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa,Teoria Literária e Literatura comparada, atuando principalmente nos seguintes temas: Letramento Literário, formação de professores, Guimarães Rosa, Salman Rushdie.Literatura Brasileira contemporânea: Conceição Evaristo, Milton Hatoum e Ronaldo Correia de Brito. Literatura estrangeira contemporânea: Shimamanda Adichie, Mia Couto, Gabriel García Máquez; Teoria da Literatura, Memória,Identidade, Relações Étnico-Raciais na Literatura, Gênero e Alteridade.

Maria da Penha Brandim de Lima, Universidade Estadual de Montes Claros

Doutora e Mestra em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Docente Efetiva da Universidade Estadual de Montes Claros/MG - Unimontes (Centro de Ciências Humanas - Departamento de Comunicação e Letras). Pesquisadora da área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nas áreas de leitura, produção textual e ensino de língua portuguesa. Membro do Conselho Editorial da Editora Unimontes, Editora Canastra e Revista Verde Grande (Unimontes). Coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS Unimontes (2024) Docente da Pós-Graduação Latu Sensu Núcleo de Estudos e Pesquisas Regionais e Agrários NEPRA: Especialização Lato Sensu em: Questão Agrária, Ambiental e Territórios. Atualmente realizando residência pós-doutoral na Escola de Belas Artes da UFMG (2024-2025).Entre 2018 e 2019 foi Coordenadora Adjunta do Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS. Coordenadora de área do Programa de Iniciação à docência (Pibid - 2022/24). Também atuou como Docente Orientadora no Programa Residência Pedagógica (2018-2019). Conta com experiência profissional docente na rede privada de ensino superior na Faculdade da Aldeia de Carapicuíba (FALC, Carapicuíba/SP, 2012) e no Instituto Mairiporã de Ensino Superior (IMENSU, Mairiporã/SP, 2005 a 2015), nos cursos de Graduação em Letras e Pedagogia. Conta com atuação docente em cursos de livres de especialização e aperfeiçoamento pelo Instituto Infinitus (2013 a 2017). Atuou ainda como formadora de professores no Programa de Formação Continuada Teia do Saber (2006), pelas Faculdades Integradas do Vale do Ribeira/SP. Possui vasta experiência na área de Educação Básica - Ensino Fundamental e Médio, entre os anos de 1987 e 2017, tendo atuado como: Supervisora de Ensino, Diretora de Escola , Coordenadora do Ensino Médio, Assistente-Técnico das Diretorias de Ensino das Regiões de Caieiras e de Jundiaí (SEE/SP) e Professora de Educação Básica, na modalidade regular e de Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Rede Estadual (SEE/SP) e Redes Municipais de Ensino (SP). Autora de textos infantojuvenis, acadêmicos e poéticos, crônicas e artigos de opinião, com publicações na mídia eletrônica e participação em antologias e periódicos.

Posted

05/06/2024

How to Cite

TIA NASTÁCIA, BY MONTEIRO LOBATO: BETWEEN PROTAGONISM AND CULTURAL ERASURE. (2024). In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8479

Section

Linguistic, literature and arts

Plaudit

Data statement

  • The research data is contained in the manuscript