Vygotsky e emoção: uma análise bibliométrica de cocitação

Joyce Cordeiro Heindyk Garcia; Nivaldo Aparecido Minervi; Tania Stoltz

doi:10.1590/SciELOPreprints.5669

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Joyce Cordeiro Heindyk Garcia Federal University of Paraná https://orcid.org/0000-0002-8398-9787
Nivaldo Aparecido Minervi Federal University of Paraná
Tania Stoltz Federal University of Paraná

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.5669

Keywords:

Emotions, Vygotsky, bibliometrics, main works

Abstract

This article aims to discover the seminal works on the subject: emotions and Vygotsky, through a co-citation matrix, using bibliometrics and the collection of documents from the Web of Science repository. It was searched for the keywords: Vygotsky and emotion. The search has created 108 documents that were imported and run in the Bibliometrix package. When running the program, 5 research niches (clusters) have been identified. An analysis of each cluster is presented, as well as references of the main works and the theme that unites them. Among the most relevant works are: Vygotsky (1971) and Van Der Veer and Valsiner (1994); followed by Holodynski (2013), Ratner (2000) and Vygotsky (1978), these works are the main works of each cluster. Thus, this work helps researchers, who seek to delve into the study of emotions in Vygotsky, to identify the main works, researches and authors that study the theme and which are the main references for future studies.

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Author Biographies

Joyce Cordeiro Heindyk Garcia, Federal University of Paraná

Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Paraná (UFPR) e mestre em Educação pela mesma instituição, especialista em Arte e Educação pela IBPEX e Mídias Integradas na Educação pela UFPR. Pedagoga da rede municipal de ensino de Curitiba e da rede estadual do Paraná.

Nivaldo Aparecido Minervi, Federal University of Paraná

Bacharel em Estatística pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), mestre em Engenharia da produção (UFPR) e doutorando em Educação (UFPR). Policial Rodoviário Federal, revisor da revista Conexão SIPAER (RCS). Atualmente especialista em Gestão Pública em Educação Transformadora e Parapsicologia.

Tania Stoltz, Federal University of Paraná

Professora Titular da Universidade Federal do Paraná, pós-doutora pelos Archives Jean Piaget, em Genebra, Suíça e pós-doutora pela Alanus Hochschule, Alemanha, doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, mestre em Educação pela UFPR, graduada em Pedagogia e Educação Artística.