Preprint / Version 1

Quality of Life in University Students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.16386

Keywords:

ADHD, quality of life, university students

Abstract

Objective. To analyze the quality of life of university students with ADHD, investigating the effect of social, emotional, and academic difficulties, as well as the demands and responsibilities of the university context, on well-being. Method. A cross-sectional study with a quantitative approach was conducted with 130 university students with a diagnosis or indicative symptoms of ADHD. Quality of life was assessed using the AAQoL, and symptoms were identified through the ASRS-18. Results. Moderately severe ADHD symptoms and low level of quality of life were observed, with greater impairment in psychological health and productivity subscales. The findings indicate the need to develop strategies to improve the quality of life of university students with ADHD, particularly in the psychological and academic domains.

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Author Biographies

Fernanda Lisboa da Silva, Centro Universitário Cesumar

Graduanda em Psicologia pela UniCesumar. Foi bolsista do Programa Institucional de Apoio à Inclusão Social – Pesquisa e Extensão Universitária (PIBIS/FA-ICETI) e atualmente é bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq). Integrante do Grupo de Pesquisa em Saúde Mental e Contextos Socioambientais de Desenvolvimento ao Longo do Ciclo Vital (UniCesumar/CNPq).

Gabriela Costa Alves, Centro Universitário Cesumar

Doutoranda e Mestra em Promoção da Saúde (Bolsista CAPES/Fundação Araucária) pela Universidade Cesumar. Psicóloga pela Universidade Cesumar. Psicanalista e Especialista em Psicoterapia Psicanalítica Contemporânea pela Escola de Psicoterapia Psicanalítica de Maringá (EPPM). Especialista em Neuropsicologia pela Universidade Cesumar. Pós-graduanda em Neurociências Aplicadas à Educação e à Aprendizagem (Unicesumar) e graduanda em Física e Filosofia (UniCV). Atuou como coordenadora de cursos de graduação na área de Ciências da Saúde no UniCV. Atualmente, é docente e coordenadora da Clínica de Psicologia do Centro Universitário Ingá (Uningá). Docente e pesquisadora nos cursos de Psicologia e Fisioterapia da Faculdade UMFG. Na prática clínica, é especialista em neurodiversidade (AH/SD, TEA e TDAH), com experiência em psicoterapia psicanalítica, psicodiagnóstico interventivo psicanalítico e avaliação neuropsicológica. Realiza, ainda, sessões de literacia em saúde mental para pessoas diagnosticadas, familiares, profissionais da saúde, instituições educacionais e contextos corporativos. Desde 2019, dedica-se ao campo da neurodiversidade e integra o Grupo de Pesquisas em Saúde Mental e Contextos Socioambientais de Desenvolvimento no Ciclo da Vida Unicesumar/CNPq, desenvolvendo estudos nas áreas de promoção da saúde, psicanálise, psicodiagnóstico, literacia em saúde e salutogênese.

Rute Grossi Milani, Centro Universitário Cesumar

outorado em Medicina (Saúde Mental - Conceito CAPES 7) pelo Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento da Universidade de São Paulo (2006). Pós-Doutoranda em Educação, Psicóloga e Especialista em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Maringá. Bolsista Produtividade Fundação Araucária - FA. Atua como Professora Titular, Supervisora em Psicologia Clínica do Curso de Graduação em Psicologia e Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Promoção da Saúde, área Interdisciplinar (Conceito CAPES 5), Universidade Cesumar (Unicesumar). Ex-docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Tecnologias Limpas da Unicesumar (2013-2023) . Bolsista do Programa Produtividade em Pesquisa do ICETI Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação. Membro do Comitê Assessor da Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Estado do Paraná. Membro da Comissão preparatória da Avaliação Quadrienal da área de Ciências Ambientais (CaCiamb) (2021). Membro da IUHPE - International Union for Health Promotion and Education, e da Rede Internacional de pesquisadores STARS: Society for Theory And Research on Salutogenesis, Universidade de Zurich, Suíça. Membro GT de Psicologia Ambiental da ANPEPP - Associação de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Membro fundadora da ARPEA - Associação Brasileira de Psicologia Ambiental e Relações Pessoa-Ambiente, sociedade científica que reúne pesquisadores da área no Brasil. Membro do Conselho Municipal de Políticas sobre Drogas - COMAD. É líder do Grupo de Pesquisas em Saúde Mental e Contextos Socioambientais de Desenvolvimento no Ciclo da Vida SMVIDA Cesumar/CNPq, e do LAPPISS - Laboratório de Pesquisas e Práticas Interdisciplinares em Promoção da Saúde, Subjetividades e Cuidado Socioambiental. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Escola, Família e Sociedade (GEPEFS).Coordena o Projeto de Extensão Universidades Promotoras da Saúde: ações no campus universitário e na comunidade, da Unicesumar. Ex-editora Chefe da Revista Cesumar - Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (2009-2020). Ex-membro do Comitê Permanente de Ética em Pesquisa do Cesumar (2004-2020). Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE), do colegiado e docente do curso de Psicologia (UNICESUMAR). Psicóloga Clínica - Área Psicanalítica. Coordenou o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicoterapia de Orientação Psicanalítica/Unicesumar (2009 a 2020). Coordenou a Comissão de Psicologia Clínica do Conselho Regional de Psicologia/ Paraná-Subsede Maringá. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em violência doméstica, saúde mental e intervenção psicológica, e desenvolve pesquisas em saúde mental, promoção da saúde, grupos vulneráveis, infância, adolescência, famílias, ambientes saudáveis e sustentáveis, universidades promotoras da saúde.

Submitted

06/03/2026

Posted

08/26/2026

How to Cite

Quality of Life in University Students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. (2026). In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.16386

Section

Health Sciences

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