NOTAS SOBRE A NOÇÃO DE ANCESTRALIDADE: UMA ANÁLISE EM PERIÓDICOS 2003-2024

Maria da Graça Jacintho Setton; Paula Alexandra Reis Bueno

doi:10.1590/SciELOPreprints.13947

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Maria da Graça Jacintho Setton University of São Paulo https://orcid.org/0000-0001-7306-9293
- Formal Analysis
- Project Administration
- Supervision
- Writing – Original Draft Preparation
- Writing – Review & Editing
- Conceptualization
Paula Alexandra Reis Bueno Secretaria de Estado da Educação do Paraná https://orcid.org/0000-0002-4595-513X
- Conceptualization
- Investigation
- Methodology
- Formal Analysis
- Project Administration
- Resources
- Writing – Review & Editing
- Writing – Original Draft Preparation

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13947

Keywords:

Education, Sociology of Culture, Humanities Field, Systematic Review, Ancestry

Abstract

The objective of this article is to identify and analyze the uses, meanings, and implications of the notion of ancestry in journals listed on the Capes Periodicals Portal, from the years 2003 to 2024. A systematic review was chosen, conducting the search for the articles to be investigated in two phases. The first phase occurred in November 2023 and the second in April 2024, with 327 documents included in the study. After analyzing each of them, five categories were constructed that express the context of the article and its approach, namely, i-Afro-Brazilian studies, ii-literary analysis, iii-studies of indigenous peoples, iiii-education, and iiiii-others. We also counted on a significant number of theoretical articles that use the concept of ancestry to rethink other epistemologies. It was found that the extensive material would require analyses not only conceptual but also temporal. The hypothesis that guided the research was that such mapping could provide us with clues about when and which usages of the term ancestry are most frequent, identifying the particularities. Finallu, the analysis also revealed a controversu regarding the political uses of the concept.

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Author Biographies

Maria da Graça Jacintho Setton, University of São Paulo

Professora Titular Sênior pela Faculdade de Educação da USP, desde 2024. Possui graduação em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982), mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989) e doutorado em Sociologia pela FFLCH, na Universidade de São Paulo (1996). Coordenadora do grupo de pesquisa- Grupo Práticas de Socialização- GPS- CNPQ, desde 2003. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Educação, sociologia da cultura. Atua em temas tais como socialização institucional ( família, religião ,escola, mídias, educação informal) e socialização individual. Realizou pós-doc em 2000 (França), 2008 (França - Groupe sur la socialisation - Lyon), 2013 (França - Université Paris-Decartes e Unicamp). Publicou 8 livros como autora solo ou como organizadora e mais de 40 artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais.

Paula Alexandra Reis Bueno, Secretaria de Estado da Educação do Paraná

Doutorado e Pós-Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Graduada em Licenciatura em Música e Especialista em Educação Musical pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (EMBAP). Graduada em Licenciatura em Filosofia pela UNINTER. Atua como Formadora dos Profissionais em Estágio Probatório e Professora de Arte/Música da Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Atuou como Professora de Metodologia do Ensino da Música, e Dança e Saúde na Pós-Graduação IBPEX e CENSUPEG. Focalizadora de Dança Circular e pesquisadora na interface "Música, Cultura, Promoção da Saúde e da Qualidade de Vida" vinculada à USP e UFPR. Atuou como Regente do Coral "Corolido", Diretora Musical e Compositora de trilhas sonoras para espetáculos teatrais da Sec. Mun. de Cultura de São José dos Pinhais. Integrou os grupos Alma Celta e Cordel de Prata. Principais temas de atuação: educação, sociologia da educação, sociologia do conhecimento, sociologia da cultura, música, educação musical, educomunicação e promoção da saúde.