THE NEWSPAPER IN THE CLASSROOM AN APPROACH TO THE SEMANTICS OF CONTEXTS AND SCENARIOS

Isabel Delice Gomes Macedo; Sônia  Maria Nogueira; Gilberto Freire de Santana

doi:10.1590/SciELOPreprints.13540

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Isabel Delice Gomes Macedo Universidade Federal do Norte do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-9693-6502
- Writing – Review & Editing
Sônia Maria Nogueira Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão
- Writing – Review & Editing
Gilberto Freire de Santana Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão
- Writing – Review & Editing

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.13540

Keywords:

Semantics of Contexts and Scenarios, Newspaper in the classroom, Elementary School – Final Years

Abstract

One of the ways to stimulate learning in the classroom is through the efficient use of the Textbook. From the reading and, consequently, the production of texts, which value the study of Semantics, it is possible to help teachers and students in the interpretation of the meaning and sense of words, phrases and expressions. From this perspective, we consider it essential to value the knowledge acquired by students throughout their lives, which should be used in written materials, through the memory factor, where they will be emphasized, effectively expanding knowledge. Our corpus consists of the Didactic Books “Se Liga na Língua: Reading, text production and language” –7th grade, by de Ormundo e Siniscalchi (2018). We intend to understand how the teaching of the Semantics of the Portuguese Language helps in the Textual Production of Elementary School students – Final Years. The methodological procedures used were qualitative analysis, documental, exploratory and explanatory research, with theoretical foundations in Semantics by authors such as: Ullmann (1964); Ferrarezi Jr. (2008, 2010 and 2019); Ferrarezi Jr. and Basso (2013); between others. We observed that it is possible to expand the semantic study, based on the Textbook beyond the formal study, for example the phenomenon of ambiguity, caused bypolisemy, that it is a léxicon that can be associated with more than one meaning, through Cultural Semantics and Semantics of Contexts and Scenarios to identify the meaning of the context (environment) and scenario (extralinguistic elements) of the textual genre advertisement in the teaching-learning process.

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Author Biography

Isabel Delice Gomes Macedo, Universidade Federal do Norte do Tocantins

DOUTORANDA em Linguística e Literatura pela Universidade Federal do Norte do Tocantins - UFNT (em andamento), pelo PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA E LITERATURA - PPGLLIT; MESTRA em Letras pela Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão-UEMASUL (2022); GRADUADA em Letras Licenciatura: Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa - Imperatriz - MA. Licenciatura Plena - Presencial - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão - UEMASUL (2020); PÓS-GRADUADA em Docência do Ensino Superior - UNOPAR (2021); Professora colaboradora do Projeto de Extensão "Saber mais ler e escrever VII" - UEMASUL; Professora Mestra Seletivada - Graduação em Letras, Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, pela UEMASUL; Atualmente responsável pelas Disciplinas de Memória, Identidade e Linguagem; Leitura e Produção Textual em Língua Portuguesa no CCHSL, nos Cursos de Letras Português e Letras Inglês, respectivamente, onde concluirei o semestre letivo (2023.1), em 08 de julho do corrente ano; Docente com atuação temporária, em finais de semana, no Programa de Formação de Professores Caminhos do Sertão - UEMASUL; GRADUADA em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo pela Universidade Federal do Maranhão-UFMA (2016). Atuei como Jornalista, no cargo de Repórter de Televisão, na TV Difusora Sul, cidade de Imperatriz-MA (maio/2016 - março/2020). Integrante, como estudante, no grupo de pesquisa Grupo de Estudos Linguísticos do Maranhão - GELMA, da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão-UEMASUL; Pesquisadora da linha de Linguagem, Memória e Ensino do GELMA/UEMASUL. Autora de artigos em anais nacionais, regionais e locais (tanto na área do Jornalismo como em Letras), revistas e livro.