Nexus centered on the brain-amygdala, emotions and learning

Resumo

A neurociência tem avançado na compreensão interativa entre as emoções, o papel da amígdala e o mecanismo de aprendizagem, buscando esclarecer as funções do sistema límbico como centro do processador emocional, uma vez que o cérebro também aprende por meio das emoções. O objetivo é descrever o corpo amigdaloide, as emoções e suas implicações para a aprendizagem. Esta revisão de escopo foi conduzida de acordo com as recomendações do The Joanna Briggs Institute, com busca de artigos nas bases de dados SciELO, PubMed, Science Direct e Researche Gate, em uma janela temporal de quatro anos (2022-2025). A combinação mnemônica PCC (População, Contexto, Conceito) foi utilizada para definir a questão norteadora da pesquisa. Foram incluídos 23 artigos que contextualizaram as principais estruturas do sistema límbico e funções da amígdala relacionadas à aprendizagem. Foi possível considerar que a amígdala, estrutura subcortical do sistema límbico, modula as emoções, a atenção e a memória, e o mecanismo do medo, com intensos efeitos na aprendizagem. Experiências carregadas de emoção fortalecem a cognição e a plasticidade neural. Isso destaca a relevância de abordagens interdisciplinares entre cognição e fisiologia da aprendizagem. Embora esta revisão forneça evidências de que a amígdala e as emoções positivas modulam a consolidação da memória com fortes efeitos na aprendizagem, pesquisas adicionais são necessárias para esclarecer as aplicações neurodidáticas diante dos novos paradigmas da educação no século XXI.