JUSTIÇA, SABEDORIA PRÁTICA E FORMAÇÃO HUMANA NO PENSAMENTO DE PAUL RICOEUR

Resumo

Este artigo busca refletir sobre a fragilidade do agir humano retomando a perspectiva ricoeuriana de justiça na busca de alargar a concepção de formação humana. Seu objetivo é cercar no pensamento de Ricoeur a compreensão acerca da justiça e de justo, uma vez que nestes conceitos, encontra-se um aporte para a constituição de um sujeito capaz. O problema que orienta esta pesquisa é compreender em que medida a categoria de sabedoria prática ricoeuriana, contribui para pensar uma concepção alargada de formação humana. Amparados por uma pesquisa qualitativa, teórico-bibliográfica quanto aos procedimentos e de cunho hermenêutico, assentamos na hipótese de que o senso de justiça, perpassado pela ideia de sabedoria prática, potencializa a compreensão de um sujeito, capaz de bem agir e de atribuir sentido e significado às suas experiências. Para tanto, iniciamos recuperando a tradição teleológica, na sequência a tradição deontológica e, por fim, centramo-nos na ideia ricoeuriana de sabedoria prática, buscando problematizar o conceito de imaginação, que amplia e qualifica a ideia de formação humana. Conclui-se que a perspectiva ricoeuriana de justiça, ancorada na ideia de sabedoria prática, desperta e potencializa a imaginação e a criatividade, e impulsiona o sujeito a torná-lo capaz de fazer a leitura de si mesmo, do outro e do mundo.