NOVOS RISCOS AOS DIREITOS HUMANOS E INTERESSES DAS CRIANÇAS: BRASIL COMO ALERTA ÀS DEMOCRACIAS

Heloísa A. Matos Lins

doi:10.1590/SciELOPreprints.6656

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Heloísa A. Matos Lins Universidade Estadual de Campinas https://orcid.org/0000-0003-4956-8185

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.6656

Keywords:

novas direitas, militarismos, melhor interesse, direitos humanos das crianças, subjetividades

Resumo

Neste ensaio, é apresentado um mapeamento cartográfico (de processos, eventos, fluxos e afetos como linhas de força em um território), considerando o fortalecimento do espectro político das direitas radicais e consequentes retrocessos e subversões adultocêntricas nos significados de “melhor interesse” das crianças, centralmente. São discutidos alguns acontecimentos noticiados pelas mídias tradicionais/sociais, casos de violência entre crianças devido à disputa eleitoral para a Presidência da República, violência física de adultos contra crianças também por motivos políticos, além de outros casos que evidenciam uma política autoritária de subjetivação em ascensão e mudanças na dinâmica cultural. Os acontecimentos e as análises tecidas, a partir dos atravessamentos do militarismo sobre as subjetividades infantis, convergem no sentido de nos alertar para que as crianças passem a nos guiar nestas iminentes tarefas civilizatórias e epistemológicas. É possível que sigamos por esses caminhos, por meio de teorias relacionais e também por meio de nossos afetos como pesquisadores/as.

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Biografia do Autor

Heloísa A. Matos Lins, Universidade Estadual de Campinas

Professora Doutora da Faculdade de Educação da UNICAMP, nos cursos de Graduação e Pós-Graduação em Educação. Líder do Grupo de Pesquisa Infâncias, Diferenças e Direitos Humanos (INDDHU) e membro da Linha Linguagem e Arte em Educação (PPGE-FE/UNICAMP). Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP, onde também concluiu os cursos de Graduação em Pedagogia e Mestrado Acadêmico em Educação. Realizou estágio pós-doutoral na Universidade de Huelva, Espanha (2022), na área dos Estudos da Infância. Foi Profa. Adjunta do Departamento de Ciências da Educação da UFSJ, na área de Educação Infantil. Docente na PUC-Campinas, entre outras instituições de ensino superior. Foi professora e orientadora pedagógica de educação básica em escolas públicas, onde se tornou ativista pelos direitos das crianças, com as Sem-Terrinha (no Assentamento I, Sumaré-SP, do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST), as crianças de "classes especiais" e com tantas outras infâncias e juventudes marginalizadas. É parecerista e membro editorial de periódicos acadêmicos e editoras. Membro do Conselho Científico do Núcleo de Estudos de Gênero PAGU (2020-2022). Parecerista ad hoc da FAPESP. Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (APBN), da ANPED (GT07 e GT23) e da Campanha Nacional pelo Direito à Educação (Comitê SP). Principais interesses nos estudos da infância: diferenças, direitos humanos das crianças, novas direitas, cultura (i)material, educação em direitos humanos/ não-humanos, subjetivação, participação e/ou radicalização política, estudos de fronteira e decoloniais.