SABERES DAS DANÇAS DE SALÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE JUIZ DE FORA - MG

Resumo

Analisar e discutir os saberes docentes curriculares e institucionais que constituem a formação de professores/as de Danças de Salão (DS) de Juiz de Fora - MG, graduados/as em Educação Física (EF), é o objetivo deste estudo. Configura-se como uma pesquisa de abordagem qualitativa estruturada através da correlação de fontes bibliográficas, documentais e empíricas.  Teoricamente, dialogamos com autores/as do campo da formação de professores/as, em especial, Maurice Tardif (2014), além de referenciais específicos do campo da Dança e DS. O material empírico foi construído a partir de conversações com 04 professores de DS, graduados em EF, atantes em Juiz de Fora – MG, ademais de uma quinta professora, autora do estudo, que também compartilhou suas experiências formativas em DS. De acordo com as narrativas dos sujeitos, inferimos que a graduação em EF deixa uma lacuna formativa com relação às DS, visto que não é integrada como uma disciplina específica e nem contemplada como um conteúdo na disciplina de Dança. Por outro lado, a graduação em EF corroborou tanto no processo de construção de uma identidade profissional dos sujeitos da pesquisa como no seu processo formativo. Por fim, a opção pela graduação em EF se deu devido a impossibilidade de parte dos sujeitos cursarem a faculdade de Dança, constituindo-se, para o grupo investigado, do caminho mais viável para obtenção de reconhecimento profissional para atuar com as DS.