Preprint / Versão 2

TEORIA DO ELO E A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.6606

Keywords:

Bem-estar animal, crueldade contra animais, machismo

Resumo

Objetivou-se compreender a percepção dos profissionais da primeira infância aspectos relacionados a Teoria do Elo, através de uma pesquisa qualiquantitativa utilizando questionário estruturado. Os entrevistados compreendem que uma criança que é cruel com um animal pode vir a ser violento com um ser humano quando adulto, mas que isso pode ser controlado, caso haja intervenção precoce. A maioria acredita que o respeito aos animais deve ser abordado antes dos 7 anos, e que o contato saudável com animais poderia desenvolver, principalmente, mais responsabilidade, compaixão e empatia na criança. A maioria acredita que é importante abordar o tema da Teoria do Elo na escola e está disposto a participar de capacitação para tal, todavia metade dos entrevistados do sexo masculino não tem interesse em participar de capacitação, o que está na contramão da demanda mundial de preocupação com melhoria do acesso à informação sobre animais e sociedade.

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Biografia do Autor

Karinny Rocha de Araújo, Universidade Federal de Roraima

Discente do curso de Medicina Veterinária da UFRR.

Sabrina Araujo de Sousa, Universidade Federal de Roraima



Postado

25/08/2023 — Atualizado em 14/06/2024

Versões

Como Citar

Silva, V. A. S., Araújo, K. R. de, Nunes, N. S., Sousa, S. A. de, & Silva, A. R. S. da. (2024). TEORIA DO ELO E A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA. In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.6606 (Original work published 2023)

Série

Ciências Agrárias

Plaudit

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Justificativa da versão

Nova versão se deve a melhorias propostas pelos participantes do manuscrito.

Declaração de dados

  • Os dados de pesquisa estão contidos no próprio manuscrito

  • Os dados de pesquisa não podem ser disponibilizados publicamente

    • A pesquisa ainda está seguindo para publicação.